幼儿园：小班第五周教育活动方案（周二）.docx免费

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 小班教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小班第五周教育活动方案（周二） 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　晨间活动：室内：桌面玩具（小木珠）　　室外：推小车、给小动物喂食（沙包）　　晨会内容：教育幼儿要尊敬老师，对人有礼貌。　　上午活动：　　整合活动:能干的小手　　活动设计意图：小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。然而，幼儿对身体器官的认识还很肤浅,爱护身体、保护自己的经验还比较缺乏。再者，现在的独生子女是在衣来伸手,饭来张口的环境中长大的,家长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会,通过此活动能使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识，从而激发幼儿自己的事情自己做的愿望,培养幼儿的自理能力。　　活动准备：1、玩具小汽车、积木、手铃、串珠；　　2、哥哥姐姐会做什么图片一套；　　3、手套、护手霜等护肤用品。　　活动重点：引导幼儿通过活动了解自己的小手,知道手能做许多的事情。　　活动难点：引导幼儿用语言表达出手能做许多事情。　　活动过程：1、创设情境，引入活动。　　教师变魔术引入活动：“今天老师要用手变魔术给小朋友看，你们想不想看？”教师用手变几样孩子感兴趣的东西。　　邀请孩子跟老师一起用手变小动物，并模仿小动物的动作和叫声。　　“一个手指变变变，变成小虫爬呀爬；两个手指变变变，变成小兔跳跳跳；三个手指变变变，变成小猫喵喵喵；四个手指变变变，变成小鸟飞呀飞；五个手指变变变，变成老虎啊呜——啊呜——”激发孩子的活动兴趣。　　2、引导幼儿认识自己的小手。　　“小朋友，刚才我们用什么变的魔术呀？”鼓励幼儿伸出会变魔术的小手来看一看，比较感知老师的手和小朋友的手大小不同。通过看、听、说知道手有手心、手背、五根手指。　　通过拉拉钩和做手指游戏复习巩固手指名称。　　3、为幼儿提供感兴趣的操作材料，在操作中拓展幼儿的经验。　　请小朋友玩玩具，鼓励孩子探索玩法并用语言表达自己在玩什么。“你的小手会玩什么？”　　“除了玩玩具，你的小手还会帮你做什么事情？”　　“哥哥姐姐的小手会做什么事情?”　　帮助小朋友认识到小手真能干。萌发向哥哥姐姐学习、自己的事情自己做的愿望。　　4、教育幼儿讲究卫生，保护自己的小手。　　“小手这么能干，我们怎么保护小手呢？”　　引导幼儿手心向上，“小手脏不脏？”做洗手的模仿动作。　　引导幼儿手背向上，“指甲长不长？”教育幼儿勤剪指甲、不吸吮手指、不玩刀子、剪子等。　　“还要怎样保护我们的小手呢？”结合幼儿的生活经验教育幼儿天天洗完手要抹护手霜，出门要戴棉手套等。　　5、结束活动　　“小朋友知道了怎么保护小手，小手特别高兴，要邀请小朋友出去玩更多、更有趣的游戏呢！我们变成自己喜欢的动物，出去玩吧！　　下午活动一：　　户外大型玩具　　游戏目标：　　1、学习有秩序地玩玩具。　　2、培养良好的行为习惯。　　游戏过程：　　1、排队进入操场。　　2、教师介绍活动规则及要求：　　（1）按秩序玩玩具。　　（2）同伴间不推不挤，注意安全。　　3、幼儿活动，教师巡回指导。　　4、结束活动，整理休息。　　活动二：　　音乐欣赏：梳洗　　让幼儿随音乐做相应动作，培养幼儿的音乐节奏感。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution