一年级语文：《松鼠和松果》第一课时教学设计.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《松鼠和松果》第一课时教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、猜谜揭题：　　1、“同学们，爱猜谜语吗？下面老师就给你们猜个谜语”　　“头像小老鼠，尾像降落伞，常在树上住，忙着摘松果”（松鼠）教师随机板书“松鼠”。　　2、“今天，老师就把这个可爱的小客人请到了我们的教室，想认识它吗？”电脑出示松鼠图和它打个招呼吧！　　3、你对它有哪些了解？课下老师让你们去查资料，介绍一下。____学生介绍松鼠资料　　4、松鼠喜欢吃什么？（松果）（出示图）教师板书“松果”　　5、今天我们就学习10课，松鼠和松果，板书课题。　　想了解松鼠和松果之间会发生什么事？请大家赶快去读书，书中有答案。　　二、整体感知。　　1、教师范读，学生听本文主要讲了松鼠和松果之间的什么事。　　2、学生自读课文（读准音，读通句子，标生字、词、段。）　　3、查生字　　出带音词，男女轮读　　加大难度去音词（小老师领读）　　“提醒专家”帮大家记字。（出课件）　　做摘松果游戏。课件出示“小松鼠摘松果”的动画游戏。　　4、指名读课文6只小松鼠读　　5、学生评价　　三、精读课文。　　1、出示课件（一只活泼可爱的小松鼠向大森林奔去）　　“你们看，一只聪明活泼的小松鼠走来了，他去干什么？（摘松果）　　2、课文哪个自然段写了这幅画？1.　　3、出示第1段语句。　　4、指名读　　5、想想这只小松鼠什么心情（高兴）　　6、学生练习读。　　7、可当小松鼠吃着可口的松果时，他想到了什么？　　读读第2段，　　____读读看能读准这两个字音（摘，栽）　　____摘，栽一样吗？　　____做做动作。　　8、读到这，你就是小松鼠，你的心情会？（担心，害怕）　　9、小松鼠还想到了什么？（一棵树也没有了。）　　“是呀，没有了松树，没有了森林，以后会什么样？”　　10、出示第3段，自己读读。　　____从这句读懂了什么？　　11、理解光秃秃。（什么都没有了）同时出示图片，帮助学生理解。　　12、还能说几个这样的词吗？（白花花，绿油油……）　　13、当小松鼠又想到自己的子子孙孙的心情？(更担心，更害怕)　　14、把它的担心害怕读出来。学生练读，指名读。　　15、让我们一起喊出心中的担忧吧！　　____齐读　　四、拓展延伸　　1、假如有一天，我们生活的地球上，没有了树，没有了花，没有了草，也没有可爱的小动物，到处光秃秃的，漠漠黄沙弥漫在天际。　　____（同时出图配有音乐）　　____生活在这样的环境里，你有什么感受？（不舒服、可怜）　　2、面对问题，就找出解决的办法　　3、文中那只聪明的小松鼠想出好办法了吗？下节课继续学习。　　五、快乐作业：　　1、画未来：可画想象中的松树林，也可画想象中自己居住的地方。　　2、实践篇：和爸爸妈妈一起种一棵小树。　　3、积累篇：背文中你喜欢的句子。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution