小学：新课标二年级语文手捧空花盆的孩子的教案.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 语文相关 / 综合性学习教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 新课标二年级语文手捧空花盆的孩子的教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　新课标二年级语文手捧空花盆的孩子的教案(一)　　【教学目标】　　1、认识“盆、位”等12个生字，会写“分、要”等8个字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。　　3、知道诚实是人的美德，引导学生愿意做个诚实的孩子。　　【重点难点】　　1、识字、写字　　2、知道诚实是人的美德，引导学生愿意做个诚实的孩子。　　【教具准备】　　词语卡片、小黑板　　【教学课时】　　两课时。　　【教学过程】　　第一课时 《手捧空花盆的孩子》优秀教案设计　　一、故事导入　　同学们，你们听说过《狼来了》的故事吗?谁愿意给我们讲讲?(请一个学生讲述故事的大意)这个同学的故事讲得真精彩!从这个故事中，我们应该吸取什么教训呢”(不能撒谎、骗人)你愿意和故事中的男孩作朋友吗?(对，我们谁也不愿意与撒谎的人作朋友)今天，我将为大家介绍一位新朋友，他是谁呢?请大家齐读课题。　　新课标二年级语文手捧空花盆的孩子的教案(二)　　1、读了课题，你有什么问题吗?　　2、学生质疑。　　3、教师小结：同学们，你们提出的问题太好了。让我们一起学习课文了解这个新同学，然后，我们再作决定，是否和他成为朋友吧。　　二、初读课文，认识生字、新词。　　1、请同学们借助拼音，自己读渎课文。画出本课的生字，标出自然段的序号。然后和你的伙伴在组内交流自学情况。　　2、学生自学后在组内交流。　　三、认识本课中的生字、新词　　1、教师出示红、白两色的生字卡片，指导学生认读生字　　红色卡片：十分 要 没有 一位 孩子 挑选　　白色卡片：花盆 一位 挑选 并 宣布　　十分　　规定 盛开 一丝 发芽 表情 煮熟　　2、说说这篇课文共有几个自然段呢?(四个自然段)　　3、同桌互读课文，并相耳评价。要求，读准生字、新词的读音。　　四、再读课文，初步解疑。　　1、(小黑板出示)解题时学生提出的问题　　思考题：(1)这个手捧空花盆的孩子是谁”　　(2)他怎么捧着空花盆呢?　　(3)他为什么要捧着花盆?　　(4)他和放羊的孩子一样吗?他爱撒谎吗?　　2、请同学们再读课文(个别读)，你能解答哪个问题呢?　　3、学生自学，小组交流。　　4、全班汇报。　　5、教师小结：同学们对文章的内容都比较清楚了，此时，你们还有什么疑问吗?　　6、学生质疑。　　新课标二年级语文手捧空花盆的孩子的教案(三)　　细读课文，解决学生疑难。　　1、请同学们细读课文2自然段，说说雄日拿到花种后是怎么做的，画出有关的词句。　　2、学生标画后进行交流汇报。　　教师小结：这些词语确实表现了雄日认真、精心地培育花种，希望种子早日发芽、开花。雄日还做了些什么呢?　　3、雄日期待、盼望的心情应该怎样读出来呢?请你把自己当作雄日，想像他当时雄日的心情。试着读读这段。　　4、学生练读。　　5、学生汇报渎，大家评议。　　6、国王选择了雄日作继承人，这是为什么呢?请同学们读读课文第4自然段。　　7、从雄日的表现中，你愿意和他交朋友吗?　　六、练习朗读　　分角色朗读。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution