小学：一年数学下《第九单元 统计》教学设计.docxVIP

小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 小学数学 / 小学一年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 一年数学下《第九单元 统计》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学一年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学内容：教科书第93～97页　　教学目标 ：　　1．使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据。　　2．使学生初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。　　教学重点、难点：　　经历收集数据、整理数据的过程。　　教学时间：2课时。　　课题一 统计　　教学内容：教科书93～94页。　　教学目标：　　1、学生通过对数据统计过程的体验，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，初步了解分类统计的意义。　　2、使学生初步认识直观的条形统计图和简单的统计表，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。　　3、通过对学生身边有趣的事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。　　教学重点：了解统计的含义，会看统计图、统计表，进行简单的统计。　　教学难点：能够进行简单的统计。　　教学准备：统计图、统计表、作业纸。　　教学过程：　　一、导入：　　1、小朋友们，你们都特别喜欢小动物，全班每个人都喜欢什么动物呢？今天就请你做个小调查。　　2、出示动物，学生进行收集数据的过程。　　绿孔雀 非洲象 大熊猫　　袋 鼠 梅花鹿 河 马　　3、提出明确要求：用你喜欢的方法，要让每个人看清楚喜欢这些动物的各有多少人。　　4、学生活动。　　二、探索新知：　　1、展示学生刚才初步统计的结果。　　（1）用数字表示的。　　（2）用学生的名字表示的。　　（3）用圆圈表示的。　　（4）用画对号的方式表示的。　　（5）用写正字的方式表示的。　　……　　2、揭题：小朋友们，知道吗？刚才你们的学习过程其实就是统计的过程，这节课我们就一起来研究统计的有关知识。　　3、发统计图和统计表：根据你刚才收集的数据，完成统计图和统计表。　　实践活动　　（调查全班小朋友们喜欢的动物）　　统计表：（学具卡片）　　绿孔雀 非洲象 大熊猫 袋 鼠梅花鹿 河 马　　统计图：（学具卡片）　　绿孔雀 非洲象 大熊猫 袋鼠 梅花鹿 河马　　4、出示统计图和统计表。　　（1）通过小朋友们的统计，你能发现什么？　　（2）你可以提出什么问题？　　三、总结：　　1、日常生活中有许多事情可以用统计解决，你能说一说吗？　　2、谈谈这节课你的收获。　　作业布置：　　利用课间调查一下班里小朋友的出生月份，完成95页练习十七的第1题。　　板书设计： 统计　　统计表：　　绿孔雀 非洲象 大熊猫 袋 鼠梅花鹿 河 马　　统计图：　　绿孔雀 非洲象 大熊猫 袋鼠 梅花鹿 河马　　课后小记：　　课题二 练习　　教学内容：完成练习十七的2——4题。　　教学目标：巩固本单元所学的内容。　　教学过程：　　一、检查作业：　　1、小组互相交流自己调查的结果。　　2、展示几份。　　二、练习：练习十七　　1、第2题。　　（1）看图，明确题意。　　（2）先用自己喜欢的方法统计。　　（3）完成统计表及问题。　　（4）集体订正。　　2、第3题：计算。　　（1）学生独立完成计算。　　（2）集体订正答案。　　3、第4题：调查本班每一位同学最喜欢什么交通工具。　　4、思考题：用 、 、 三张卡片，可以摆出6种排法，　　例如：请你试着摆出其他几种排法。　　三、总结：　　这节课你有什么收获？ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution