小学：音乐教案－风雨雷电的故事.docxVIP

小学音乐教案 文讯教育教学设计 小学音乐新课程标准教材 音 乐 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 音乐教案 / 小学音乐 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 音乐教案－风雨雷电的故事 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于小学音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　音乐研究课　　课题：《风雨雷电的故事》　　教学目标：　　1、运用双语进行教学，让学生学习风雨雷电等英语单词以及一些课堂用语。　　2、能积极探索各种声音的奥秘，并自信地表达聆听声音的感受。　　3、能运用自己身边的各种材料和乐器 来模拟自然界的风声、雨声、雷声。　　4、能在表现故事的活动中与其他同学协作配合，并体会到期与人合作的快乐。　　教学重点：　　激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，　　教学难点：　　能主动创编动作，在表演中与人合作。　　教具准备：英语单词卡、各种声音材料、打击乐器、琴、图　　教学进程：　　一、 组织教学：（双语）class beging!　　1、This class we are going to a good place. can you guess?　　今天老师要和小朋友一起去一个好地方，猜猜看是什么地方？　　2、我们要去参观专给动画片配音的录音棚。在那里你会发现许多平凡的东西也会发出神奇的声音。　　3、请上我们的观光车（riding in my car）　　二、 课堂探究：　　地方到了，看，在前面的台子上，给小朋友准备了许多打击乐器和一些能发出声响的材料，小朋友们可以上来玩一玩、摸一摸、听一听、想一想这些声音象什么？你最喜欢哪种声音？　　1、 让学生在课前自由在玩各种声音材料，并感觉声音象什么？　　2、 谈谈有关声音的话题。　　三、 感受声音：　　1、教师带来了一段动画片，但是没有声音，Please look carefully! can you tlle me ,what you watch? now,let us wacth TV! 让我们一起看看电视。　　2、谈谈会有什么声音在动画片中出现？我想请同学们给画面配上声音如何？　　四、 表现声音：　　1、 场景一：风　　⑴请同学们模仿一下风是什么样吹的？你怎样来模拟风声？你可以吹出不同的风声吗？（由学生自由表现微风、大风、狂风等不同节奏和力度的风。　　⑵请你看着老师的手势来吹一吹风。（提示学生注意风声的强弱变化。　　⑶我们还可以用什么乐器来学风声？（大布）　　2、 场景二：雨　　师： 小雨是怎样唱歌的？ 沙沙沙沙请同学一起模仿。　　师： 现在请你们用这些乐器来学小雨唱歌。　　3、 场景三：雷电　　师 ：小雨过后，雷公公也忍不住想来玩一会儿了，雷电是一对好朋友，它们总喜欢在一块儿，那我们应该怎样模仿呢。　　师： 我这有一块铁皮，专业配音师就是用它来为雷电配音的。Let us try!让学生也试试。　　4、 场景四：大雨　　师： 雷电过后，雨下得更大了，谁来说说大雨怎么样？用什么可以模仿？小雨、大雨。　　五、 表演　　1、 The story it is about风雨雷电，我们给它取个什么名字呢？Wath is the storys name？为音乐故事取名。由学生自由想象，说出自己为音乐故事取的名字。(同时学习英语单词)　　2、 演示整个故事让学生串起来说。　　3、 完整表演：分成几个小组，让学生按场景要求来表演，教师在一边解说，提示。　　六、 小结　　随着RIDING IN MY CAR 的音乐做游戏。并做结束语。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution