《7.3测量小灯泡的电阻》说课材料.docxVIP

08—09 学年度第二学期 7.3 测量小灯泡的电阻》说课材料 （第四周） 一、教材分析 本节课采用了探究式学习方法，让学生在测量灯泡电阻 的探究性过程中不仅能产生浓厚的学习兴趣，而且还能培养 学生实事求是的科学态度和探索、创新的意识，感受到从错 误逐步走向正确，从失败到成功的喜悦。 二、教学目标 ．知识与技能： ）具有初步的实验操作技能，会使用电流表和电压表测电阻。 ）会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告， 会用科学术语、 简单图表等描述实验结果。 ．过程与方法： 有在观察物理现象或物理学习过程中发现问题的意 识。初步培养提出问题的能力。 ．情感态度与价值观： ）激发对科学的求知欲，激励探索与创新的意识。 ）培育实事求是的科学态度。 三、学生分析： 1 本节内容对学生的能力要求较高，学生对于所用的的实验电路、实验步骤已较为熟悉，因此本节难点是如何引导学生分析。 三、教学过程 （一）提出问题 在前面我们学习了有关电学的三个物理量： 电流、电压、电阻，我们已经知道测电流可以用电流表，测电压可以用电 压表，那么用什么方法测量电阻呢？ 板书课题：测量小灯泡的电阻 今天，我们要解决两个问题， 一是怎样测量小灯泡电阻，二是根据测量数据提出新的问题，加以讨论。 （二）制定计划与设计实验 1．请同学们翻开书，书上已给出了电路图，我们用给 定的电路图来测量小灯泡的电阻。 2