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课题 20 西双版纳傣族自治州 示 例 一 一、教学目 西双版 的地理位置特点；了解西双版 的气候以及自然 境 民族文化、 俗的影响。了解西双版 的 源 ；理解原始 雨林景 的基本特征。通 小 交流培养相互 作能力与分析探究能力。通 西双版 的 源 的 ，懂得一 个区域的 源要 盛不衰， 必 加 管理， 源。增 境、 源的保 意 ，加深 可持 展思想的 。 二、教学流程 位置 气候 作品交流 热带动物王国 自然景观与自然环境的关系 热带雨林世界 美丽的西双版纳 别具特色的民族文化 文化习俗与自然环境的关系 蓬勃发展的旅游业 为西双版纳旅游业发展献计献策 三、教学 程 1． 前准 安排学生的收集 料交流活 ，布置学生分 分 上网搜集有关西双版 的 料。 2．新 入 教 播放音 《月光下的 尾竹》， 学生感受西双版 的宁静、安 ,, 3．新 教学 教师：位于云南南部的西双版纳为什么每年会吸引大批国内外游人观光旅游 ? 西双版纳有哪 些旅游资源？ 【点评】新课以观光旅游为开始，激发学习兴趣，对学生具有很强的吸引力。 安排每 6 位同学，使用一台 ，分 学生收集 料的作品。 教师要求学生讲一讲从作品中看到的西双版纳美景。 （高大挺拔的望天树、巨大的板状根、绞 杀植物、“独木成林”的景观；有亚洲象、绿孔雀等国家重点保护动物等） .引导