部编版(新人教)中考语文：常见修辞手法.docxVIP

常见修辞方法 【教学目标】 《新课程标准》对常见修辞方法的要求是：了解常用的修辞方法，体会它们的表达效果。 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问是常见的修辞方法。复习时我们要注意提 高正确理解和运用这些常见修辞方法的能力。这种能力既包括正确辨析具体语句中所使用的修辞手 法，并能分析其特有的表达效果的能力，也包括正确使用修辞手法的能力。 修辞部分的复习，应注意与实际语言运用相结合。在阅读中，要结合具体内容，体会他们的表 达效果：比喻、拟人、夸张，具有生动的描绘性，产生形象美；对偶、排比产生结构美；设问、反 问，借助语调、语势，分别产生引人注意、激发情感的作用。在写作时，要运用这些修辞方法，追 求最佳的表达效果。 【知识梳理】 常用修辞方法及其作用 一、比喻。 比喻就是“打比方” 。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。 作用：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。用在记叙、说明、描写 中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使 深奥的道理变得浅显易懂。最常用的还是生动形象。 二、借代。 借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。 借代的种类： 1. 特征代本体。例如：大胡子 凶神恶煞地吼叫着。 ．．． 2. 具体代抽象。例如：不拿群众一针一线 。 ．．．． 专名代泛称。例如：