部编版七年级上《道德与法治》第三单元师长情谊第七课亲情之爱7.2爱在家人间教案设计.docxVIP

第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第 2 课时 爱在家人间 1 教学分析 【教学目标】 知道亲情对自己的意义； 理解亲人之间爱的碰撞； 掌握应对爱的碰 知识目标 撞的方法 用体验法感受亲情的存在； 讲述生活中爱的碰撞的具体事例， 掌握 能力目标 和父母沟通的技巧 情感态度与 感受亲人对自己的爱心和抚育，体味亲情；学会和父母进行沟通，价值观目标 在沟通的过程中传递爱 【重点难点】 教学重点： 正确认识和面对亲情碰撞 教学难点： 爱需要呵护 教学过程 一、导入新课 带领学生吟诵古诗《游子吟》 。 游子吟 唐·孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 引导学生结合古诗分析领悟。 探究： 1．“临行密密缝，意恐迟迟归”，表达了慈母什么样的情感？你的家人通常怎样表达这种情感？ 2．“谁言寸草心，报得三春晖”，表达了孩儿什么样的情感？你是怎样表达这种情感的？ 二、新课讲授 目标导学一：体味亲情 (一 )割舍不断的情感 活动一： 阅读与思考 资料：里约奥运赛场上的亲情如影： 画面一： 2016 年 8 月 10 日，美国 手克 斯廷 ·阿姆斯特朗 (左 )在 得里 奥运会女子公路自行 个人 冠 后和儿子相 而泣。 画面二： 克 斯廷 (左)和儿子一起展示金牌。 画面三： 8 月 14 日，家人在安慰 掉比 的阿根廷 女排球 阿科斯 塔(左)