部编版七年级上册道德与法治《增强生命的韧性》教学设计2.doc.docxVIP

精品 料 《增强生命的韧性》教学设计 教学目标： 情感、 度与价 目 ： 到挫折是我 生命成 的一部分，培养学生勇于面 困 的勇 气和 的意志，增 生命的力量。 能力目 ：能正确 和 待挫折，能采取有效措施 掘自身力量，增 生命 性。 知 目 ：了解挫折的含 ， 到面 挫折不同的 度有不同的感受和行 反 。了解 挫折，增 生命 性的方法。 教学重难点： 重点：正确 和看待挫折。 点：如何 ，挖掘自己的生命力量。 教学过程： 活 一、全面 挫折 庄 恩·恩克是一个 大的科学家， 他是通 201 次 才 小儿麻痹症疫苗的。 有人 他： “你的最 是 大的， 那么你是如何看待前面的 200 次失 的呢 ?”他回答 ： “在我的生活中， 我从来不 我做 的任何事情是失 的，我所关心的是我通 自己所做 的事情得到了什么 的 ，学到了什么知 。如果没有前面 200 次失 的教 ，就不会得到第 201 次的成功。” 庄 恩·恩克的 你什么启示？ 学生回答，老 点 。 活 二、 掘生命的力量， 挫折 材料一、 2015 年，刘翔在新浪微博 布微博，正式宣布退役。他在 “我的跑道 ! 我的 ” 的 微博中写道：每个人都会有自己的梦想，在 梦想的 程中 都会遇到挫折，但是不要放弃， 只要勇敢去做。从来就没有一帆 的人生，从来就没有什么救世主??唯有不懈