部编版七年级上册道德与法治《做更好的自己》教学设计2.doc.docxVIP

精品资料 《做更好的自己》教学设计 教学目标： 知识目标：知道积极接纳自我是理性和智慧的选择。 能力目标：通过教学活动，把知识学习、能力发展、情感培养结合起来，使学生在活动 中认识到如何做更好的自己，同时也有利于提高学生合作学习和探究、交流的水平。 情感、态度与价值观目标：积极接纳自我，并学会欣赏自己，展示风采；培养学生良好 的品格，发现自我、完善自我，确立积极向上的人生态度。 教学重难点： 重点：做更好的自己。 难点：培养学生良好的品格，发现自我、完善自我，确立积极向上的人生态度。 教学过程： 活动一、导入新课：创设情境导入。 1．播放刘翔参加比赛获得 110 米栏世界冠军的激动场面的视频。 2．请同学们描述一下刘翔获得冠军时的心情及当时的比赛场景。 3．作为一名中国人，知道这个消息，会有怎样的想法？ 4．请学生代表发言并交流感受。 5．引出课题：做更好的自己。 活动二、自主探究，信息搜索 学生根据教师提出的自学提纲，自主阅读教材相关部分内容，思考并解决提出的问题， 必要时教师作指导。 1．我的风采。 为什么要接纳自己？接纳自己，包括哪些内容？ 学会欣赏自己的方法、原因和意义分别是什么？ 2．我要飞得更高。 怎样做更好的自己？ 每个人的潜能不尽相同，主要表现在哪些方面？ 发掘自身潜能有哪些方法？活动三、全员互动，交流共享 精品资料 要求通过小组合作、探讨、交流，找出相关问题的答案