新人教版七年级英语上册《StarterUnit13》导学案.doc.docxVIP

课 题 学 习 目 标 学习过程  课 预习展示 型 1.会说会默写会运用本课单词 2.会说会写会运用关于见面时问候的句型： A: How are you? B: I ’m fine, thanks. How are you?( And you ) B :Im OK. Step 1.自主学习 自主认真完成任务一至任务四，然后进行对学群学。 任务一：认真书写记忆下列单词。 （对子组互查互考） 1. 怎样 _____ ______ ______ 2 。是 _______ ______ ______ 3. 你，你们 _____ ______ ______ 4. 我 ______ _____ ______ 5. 是 _______ _____ ______ ______ 6. 好的 _______ ______ ______ 7. 谢谢 _______ ______ ______ 8.好，不错 ________ ______ ______ 任务二：大声朗读下列对话，并编写出自己的对话。 A:Good afternoon, Dale! B: Hi, Cindy! How are you? I ’m fine, thanks. How are you?( And you ？) B : Im Ok. （I’m fine, too.）_ 我的新对话 A:__________________________________________ B:___________________________________________ A:____________________________________________ B:____________________________________________ 任务三： 按要求写出下列单词 1.yes( 反义词 )_____ _______2 thank you ( 同义词 )______________3. R ( 同音词 )________ 4. see (同音字母大小写 )_____________ 5.I am ( 缩写形式 )_______________ 任务四 ：根据汉语完成句子。 1. 下午好， Dale! _______________________ 嗨， Cindy ！ 你好吗？___________________________ 3 我很好，谢谢。你好吗？ _______________________ _____ 4 我也很好。 ___________________________ Step2.合作学习 首先对子组合作学习，然后组内小展示，不仅要展示答案，还要说明原因，展示者声音适度，听展者做好质疑，补充 。 Step3.展示。 各小组抽任务条，小组长根据任务条组织组员准备班内大展示。 要求：展示小组要快，静，展示的学生声音要洪亮，语句流畅，全员参与，倾听组 认真倾听，思考，补充，质疑，随时利用红色笔进行标注，以便质疑。 Step4.课堂小结 思考总结：本堂课我学会了 _______________________________________________________________________ 1 / 2 Step5.当堂检测 .单选。 1.（ ）— Good morning ,Jim. How are you ?—— ___________. A. How are you? B.I’m fine ,thank you. C. Good morning. D. Thank you 2. ( ) — How ______ you ? —— I _____ fine, thank you. A. are; are B.are; is C.are; am . D. am; are 3. ( ) — Your English is good.—— ______________. A. Thank you B. Thanks you C.You are good . D. Not good 4（ ）你和朋友晚上见面打招呼时，你应该说： “__________” Hi! How are you? B.How do you do ? C. Good evening. D. I’m Ok 5 ( ) 下列字母含有音素与字母 B 相同的一组是 __________. A. ACD B. EFH C. CEG D. DFG 三．连词成句。 1.you , how, are ? _________________________ 2.am, OK, I, thanks . _________________________ 3.fine