桥头校区学科建设方案.doc

桥头校区学科教研基地建设实施方案 一、 指导思想 为促进我区学科教师的专业发展，让老师们的教学工作科研化，科研工作常 态化，与桥头校区小学数学校本教研活动的有机整合。针对使用新教材使用存 在的困惑，发挥基地校的辅射作用，以基地校的骨干成员带动全校的教学研究。 这样以点带面，帮助我区一线教师尤其是完小教师更好地理解和驾驭小学数学 教材，从而全面提高桥头校区的教学质量。 二、 研究内容 1、 教师层面：以教师的教育叙事为切入点，教师在叙事中反思，在反思中 深化对问题或事件的认识。每名教师结合口己的教学问题开展一个教学行动研 究。 2、 学校层而：为教师提供研究的氛围，利用基地或区提出的研究课题，帮 助教师展开行动研究。让老师们以集体备课，课上实践，课后反思的课例研究 为基本形式，实现专家引领和同伴的互助。 三、 具体措施及要求： 1、各校制定校本教研活动计划、基地校制定教研活动计划，计划耍具体有 针对性，并成立由领导牵头的活动推进领导小组。 领导小组组长：纪国良 组员：于建祥肖振清康巧灵姜国清 （1） 以基地校为轴心，全区定期开展片域校本专题研究活动，，并注意不断 把老师们的研究的成果向基地呈报。 （2） 基地校研究教师定期按时参加研讨活动，并发表自己的言论。 3、 每个月基地校每个研究教师要有一篇高质量的研究文章，非基地校教师 每学期将完成一篇研究文章（案例与反思、教育随笔，论文必须是原创作品）。 基地校研究教师的文章耍求按时上交到学校邮箱qtwx9999@163. COM。 4、 基地校、校本教研活动日，组织活动的单位由教学领导负责开展专题研 讨活动，内容自己确立，参加基地校活动的其他学校教师将收集的教学问题在 活动中进行展示，经过研讨，形成解决方案汇集成资料上交到基地校，基地校 负责收集、整理、上传研究的过程资料。 5、 各校除了定期参加区里组织的校本教研活动外，我们将根据各校活动计 划不定期的参与以完小为中心的校本教研活动，收集一线教师教学中的困惑。 6、 各校在学期末将活动过程屮教师开展研究的资料收集整理，连同学校经 验总结材料一起上交。 7、 组织开展学科高效课堂教学竞赛，推动“课业革命”有效开展。 10月，校区教研组、备课组要组织开展学科高效课堂教学竞赛活动，激发 教师研究、打造高效课堂的主动性与自觉性，促进教师专业成长。 8、组织教师做好听评思写，努力实现教师自身的专业提升和发展。 在活动屮，积极倡导教师树立“终身学习”的职业追求，利用好学科建设 月活动这一平台，要求每位教师听、评课不少于10节，撰写教学反思不少于10 篇，围绕本次活动主题撰写教学论文或案例分析1篇。于9月22日上交校区， 装入教师业务档案。 学科教研基地建设活动时间安排 活动内容 活动时间 负责人 备注 学科优秀教学设计评 选 3 月 20-27 |_| 校区桥头 完小 27 LI评选结果交校区 学科教研组、备课组 主题研究 4 月 26T1 月 19 日 桥头完小 26交校区备案。19日报 送研究报告 学科优秀教案评选 5 月 29-10 月 6 日 校区教学校 长 7 LI结果报校区备案 教学开放周活动 6 月 18-22 校区教学校 长 23日教学简报送校区备 案 学科教师优秀教学反 思评选 9月20-22日 校区桥头完 小 23日评选结果公布 学科优秀自学导案评 选 9 月 23-26 |_| 校区桥头完 小 27 LI结果报校区备案 教师听评思写活动 10月25-11丿」 12日 校区、桥头 完小 13日校区收齐存档 学科课题阶段性成果 展示 11 月 16-18 日 校区 19日召开课题研究工作 会 2011年3月 附件2： 武邑县中小学学科教研基地申报表 —、主要信息 位 自一 校 利 胜 戚 系 联 ? ? 话 电 称 名 式 方 报科 申学 科长 学组 系式 联方 ? ? 话 电 良 国 己 纟 二、学科教研组主要成员 姓名 性别 学历 职称 出生年月 备注 纪国良 男 专科 小高 1967. 3 肖振清 男 专科 小一 1972.05 于建祥 男 专科 小一 1963. 07 康巧玲 女 专科 小一 1981. 1 肖焕芳 女 专科 小一 1975. 02 南素允 女 专科 小一 1972.05 邓秀和 女 专科 小一 1973. 03 李国英 女 专科 小一 1965.02 姜国清 男 专科 小一 1965.06  三、学科教研组成员近三年来主要研究成果 成果名称 著作者 成果形式 发表刊物 发表、出 版时间 《优等生的心理探析与教 育对策》 肖振清 论文 衡水教研 2009. 06 称 名 题 课 题别 课类 批准 时间 位 自一 项 立 成况 完情 局 体 文 教 县 邑 武 五、申报理由 1?学校概况；2.学科建