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小学 2018—— 2019 年第一学期工作总结
斗转星移,光阴似箭。新年的钟声越来越近。值
此,我校的各项工作也即将告一段落。这一学期里,在上级
领导的正确领导,同志们的配合尽力下,我校坚持愉快教导
的办学理念,德育为首,以人为本,质量强校的办学思想,
素质教导的办学措施,以教授教化老例治理为切入点,坚持
科学成长看,依法治校,认真抓勤学校各项治理工作,尽力
构建协调校园、 安全校园, 较好地完成了本学期的工作任务。
现将这学期的如下:
一、强化师德师风扶植,匆匆进校园协调成长
教师的素质直接影响着学风和校风,教师的形象
直接关系着学生素质的培养。师德是一种职业精神和文化品
位的体现 !师德必要培养, 必要教导, 更必要每位教师的自我
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修养 !
1、思想上高度看重。先后多次专题开会学习了市
局有关教师风格扶植文件,果断执行会议精神,要求教师在
平时的教授教化工作中时时严格要求本身,时时自我检查,
做学生的楷模。
2、开展师德培训, 塑造教师为人师表的优越形象。
学校有针对性地提出了几点要求,一是要求全体教师爱护关
切学生,走近学生的心灵,和学生做知心朋友、和学生的家
长交朋友。透过开展师德师风自查运动,全体教师进一步改
变了工作风格,进步了做事效率,礼貌执教,优质办事于学
生。学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度进步。
二、坚持以教授教化为中心,全面进步教授教化
质量
教授教化工作始终坚持以教导教授教化质量为中
心,以教授教化老例治理为切入点,强化本年度的教授教化
工作。
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1、规范教授教化秩序、强化教授教化老例治理。
学校严格执行教授教化六认真,教师做到认真备课、认真上
课、认真部署批改作业,认真指点学生,教育处做到认真反
省、认真稽核评价,强化教授教化历程每个环节的实效。除
坚持每月进行一次教授教化老例反省并实时通报反省结果
外,平时校委会成员还对教师讲课进行不按期的抽查。
①教育处将老例教授教化反省融入到平常的教授
教化历程之中,采取了分学科进行指导,将反省结果实时反
馈给校长和任课教师,教育主任负责提出改良看法,赓续完
善和进步教授教化程度。②严抓教授教化计划的订定和落
实,加大了听课、查课的力度,要求校委会成员每期听课不
得少于 15 节,其他先生不得少于 10 节。对教授教化历程中
呈现的问题实时处置惩罚并做好纪录,依据教授教化老例稽
核细则有针对性地提出改良步伐。③认真组织了期中和期末
教授教化质量检测运动,并结合日常教授教化工作不按期反
省教师的备课、听课、业务学习及作业批改等状况并实时纪
录,作为学期停止,教师绩效稽核的根据之一。同时也要求
列位教师平时要看重根基训练如:作业分条理,抓好错题过
关,作业部署有针对性、 考究实效, 做到精而少, 指点实时、
针对性强。个性要看重个别指点,充分体现面向全体学生,
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为了每一个学生的宗旨。
2、抓好教师步队扶植,进步教师素质。
①继承开展帮教运动。学校每学期集中支配了公
开教授教化周,
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