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小学 2019 年校本研训项目工作总结 文章 来源教师范文吧 课件小学 xxxx-xxxx 年校本研训项目工作 近几年来，我校坚持“一切为了孩子的成长”的办学理 念，坚持“以人为本，质量为根，特色为翼”的办学思路， 外塑形象，内强素质，高标准、高质量地实施义务教育，不 断提升办学品位，打造教育品牌，取得了优异的成绩。如何 深化新课改，教师的专业发展水平直接影响着课改的成效。 本学年， 我们学校根据 xxxx 年 7 月教育部办公厅下发 《关于 开展 xxxx 年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》 、 《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的 意见》及温州市教育局发布的《关于进一步提高温州市中小 学教育的若干意见》 ，我校校本研训确定本年度以教师专业 化发展为导向，以新课程改革研训为重点，着眼于学校发展 的整体目标，针对学校和全体教师实际，科学确立《一课研 究》的研训目标、研训内容、研训方式，解决实际问题，全 面提高教师综合素质，提升教育教学能力，全面、和谐、持 续地提升学校办学品味和师生的生命质量，为创建品牌特色 名校奠定良好的基础。 一、校本研训扎实开展 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 7 校本研训“四” ：时间保证、人员保证（全员参加） 、内 容保证、过程保证。学校规定每周二上午、周三下午和周四 上午二三两节课分别为综合组、语、数研训时间。教务处、 教科室在学期初制定整个学期的，内容包括理论、备课、录 像课观摩、公开课研讨等。研训的目的是促进教师专业的发 展，校本研训重在过程。学校要求每个参与教师在研讨中做 到“三到位” ：钻研教材理解到位，实现目标措施到位，诊 治问题疗效到位。本学年来， 、、综合组四个备课组围绕“一 课研究” 项目计划， 结合年级特点， 扎实开展常规教研活动， 举行校本研训几十场次：四个的校本教研合计一百余次，其 中每学期末举行了语、数复习专题研讨、师徒结对帮扶课堂 教学研讨各一次，技能科（、 、、）集体精研教学展示十余次， 名师相约课堂一次，县名师引领课堂、教学等等。校本研训 做到全员参与、按时举行、研有内容，实现了研有收获、研 教共长的目的。 集体备课“四步走” ：本学期，学校创新集体备课方式， 实行“精备——集体精研（议课、观课）——个性修订—— 总结”四步式集体备课模式。学期初，各备课组长制订集体 备课计划， 做到定地点、 定时间、 定主备人员、 定记录人员、 定内容。备课组长将本学期教学内容分配至每个组员（约备 一单元课，语文包括作文、口语交际） ，让每个教师精心完 成自己的备课任务，然后将教师个人精备结果在小组上进行 集体精研以达成共识，最终各班教师结合实际进行个性修 订，保证课堂教学的针对性。创新的集体备课，增强教师的 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 7 执教意识，凝聚工作合力，取长补短，优势互补，提高了课 堂教学的效益。 二、项目研训丰富高效 教学追求有效、高效，研训也要有效、高效。期初完成 教师自主培训的报名和学校审核工作，教师根据报名情况安 排好课务按时认真参加培训。继续参加学校和教研组层面进 行的校本培训， 在专家引领、 同伴互助、 行为跟进中学科组、 教研组、名师工作室等各个层面积极开展实践活动、行动研 究，并做好资料的收集和整理工作。学校教育领