三年级下册英语教案-Unit6 How many?-The First period 人教PEP版.docxVIP

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Unit 6 How many? The First Period (A. Lets talk   A. Lets play) 课时目标   1.能听懂、会说、运用句子:“Look at the kite!”,“Wow,so beautiful!”,“How many kites do you see?”,“I see…”,“No, the black one is a bird.”并能灵活运用这些句子进行交流。 2.能灵活运用句型“How many…do you see?”询问物体的数量。 3.通过创设有趣的情景,让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。 4.培养学生对数字的兴趣。 重点难点 重点 1.能听懂、会说、运用句子“Look at the kite!”,“Wow,so beautiful!”,“How many kites do you see?”,“I see…”,“No,the black one is a bird.”并能灵活运用这些句子进行交流。 2.能灵活运用句型“How many…do you see?”询问物体的数量。 难点 1.单词“beautiful”的读音。 2.能灵活运用句型“How many…do you see?”询问物体的数量。 教学准备   1.与本课时教学相关的挂图、图片、课件。 2.录音机和本课时教学所需的录音带。 3.学生自备蜡笔、画纸。 教学步骤 教学内容 一、课前热身(Warm-up) 1.打招呼。 2.画一画。 教师说指令,学生根据指令在画纸上画出相应数量的物体。 Draw eleven crayons. Draw fifteen pears. Draw twelve oranges. Draw thirteen kites. 二、课前预习(Preview) 教师用课件出示包含各种事物的图片,与学生进行对话,如: T: Look at the screen. How many balls can you see? S1:I can see five. T: How many balloons can you see? S2:I can see seven. T: How many flowers can you see? S3:I can see eight. 三、新课呈现(Presentation) A.Lets talk. 1.教师出示本部分的教学挂图,让学生观察挂图,并说一说挂图中有什么。 T: Whats in the picture? SS:A boy,a girl and many kites. 2.播放本部分的教学录音,学生听完录音后回答下列问题: What is beautiful? How many kites do they see? What is the black one? 3.再次播放教学录音,学生跟录音读对话,提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。 4.请两位学生分角色读对话,其他学生认真听,听完对话后可提出自己的意见。 5.让学生同桌合作分角色练习表演对话。 6.请几对学生上讲台表演对话,提醒学生表演时要带上适当的表情和动作。 7.解释对话中的语言点。 (1) Wow,so beautiful!哇,真漂亮。 so的意思是“如此;真”,是表示程度的副词,常用来修饰形容词或副词,如: Look at the ball. Its so big. 看那个球!它真大。 (2)No,the black one is a bird.不,黑色的那个是一只鸟。 此处的“one”指的是前面提到的“kite”,在英语中,如果前面已经提到某物,后面再次出现时可以用代词指代,如: Many apples are on the desk. The big one is mine. 桌子上有许多苹果,大的那一个是我的。 四、巩固延伸(ConsolidationExtension) 1.A.Lets play. (1)教师与一位学生示范进行对话,如: T: How many trees do you see? SS:I see six. (2)学生同桌合作用句型“How many…do you see?”和“I see…”进行对话。 (3)请两三对学生上讲台表演对话。 2.教师出示下列表格,让学生同桌之间用句型“How many…do you see?”和“I see…”进行对话。 四、巩固延伸(ConsolidationExtension)(续) flower panda cat dog fish rabbit book 15 3 8 11 13 14 12 eraser ruler pencil pen bear pig hot dog 9 2

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