- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
Unit 6 How many?
The First Period
(A. Lets talk A. Lets play)
课时目标
1.能听懂、会说、运用句子:“Look at the kite!”,“Wow,so beautiful!”,“How many kites do you see?”,“I see…”,“No, the black one is a bird.”并能灵活运用这些句子进行交流。
2.能灵活运用句型“How many…do you see?”询问物体的数量。
3.通过创设有趣的情景,让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。
4.培养学生对数字的兴趣。
重点难点
重点
1.能听懂、会说、运用句子“Look at the kite!”,“Wow,so beautiful!”,“How many kites do you see?”,“I see…”,“No,the black one is a bird.”并能灵活运用这些句子进行交流。
2.能灵活运用句型“How many…do you see?”询问物体的数量。
难点
1.单词“beautiful”的读音。
2.能灵活运用句型“How many…do you see?”询问物体的数量。
教学准备
1.与本课时教学相关的挂图、图片、课件。
2.录音机和本课时教学所需的录音带。
3.学生自备蜡笔、画纸。
教学步骤
教学内容
一、课前热身(Warm-up)
1.打招呼。
2.画一画。
教师说指令,学生根据指令在画纸上画出相应数量的物体。
Draw eleven crayons.
Draw fifteen pears.
Draw twelve oranges.
Draw thirteen kites.
二、课前预习(Preview)
教师用课件出示包含各种事物的图片,与学生进行对话,如:
T: Look at the screen. How many balls can you see?
S1:I can see five.
T: How many balloons can you see?
S2:I can see seven.
T: How many flowers can you see?
S3:I can see eight.
三、新课呈现(Presentation)
A.Lets talk.
1.教师出示本部分的教学挂图,让学生观察挂图,并说一说挂图中有什么。
T: Whats in the picture?
SS:A boy,a girl and many kites.
2.播放本部分的教学录音,学生听完录音后回答下列问题:
What is beautiful?
How many kites do they see?
What is the black one?
3.再次播放教学录音,学生跟录音读对话,提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。
4.请两位学生分角色读对话,其他学生认真听,听完对话后可提出自己的意见。
5.让学生同桌合作分角色练习表演对话。
6.请几对学生上讲台表演对话,提醒学生表演时要带上适当的表情和动作。
7.解释对话中的语言点。
(1) Wow,so beautiful!哇,真漂亮。
so的意思是“如此;真”,是表示程度的副词,常用来修饰形容词或副词,如:
Look at the ball. Its so big.
看那个球!它真大。
(2)No,the black one is a bird.不,黑色的那个是一只鸟。
此处的“one”指的是前面提到的“kite”,在英语中,如果前面已经提到某物,后面再次出现时可以用代词指代,如:
Many apples are on the desk. The big one is mine.
桌子上有许多苹果,大的那一个是我的。
四、巩固延伸(ConsolidationExtension)
1.A.Lets play.
(1)教师与一位学生示范进行对话,如:
T: How many trees do you see?
SS:I see six.
(2)学生同桌合作用句型“How many…do you see?”和“I see…”进行对话。
(3)请两三对学生上讲台表演对话。
2.教师出示下列表格,让学生同桌之间用句型“How many…do you see?”和“I see…”进行对话。
四、巩固延伸(ConsolidationExtension)(续)
flower
panda
cat
dog
fish
rabbit
book
15
3
8
11
13
14
12
eraser
ruler
pencil
pen
bear
pig
hot dog
9
2
您可能关注的文档
- 三年级数学下册教案-5.2 长方形面积的计算33-人教版.docx
- 三年级数学下册教案-5.2 长方形面积公式的推导22-人教版.docx
- 三年级数学下册教案-5.2 长方形面积公式的推导23-人教版.docx
- 三年级数学下册教案-5.2 长方形面积公式的推导过程18-人教版.docx
- 三年级数学下册教案-5.2 长方形面积计算公式的摧导14-人教版.docx
- 三年级数学下册教案-5.2 长方形正方形面积的计算9-人教版.docx
- 三年级数学下册教案-5.2 长方形正方形面积的计算12-人教版.docx
- 三年级数学下册教案-5.2 正方形面积计算公式的推导过程1-人教版.docx
- 三年级数学下册教案-6.1 判断平年、闰年的方法49-人教版.docx
- 三年级数学下册教案-6.1 判断平年和闰年的方法47-人教版.docx
- DB31_T1314-2021:住宅无障碍改造技术指南.pdf
- 汽车性价比的分析研究和我国家用轿车的发展趋势.doc
- 汽车销售行业常见涉税风险点及识别.doc
- 合肥东鑫湖滨城市空间服务有限公司招聘笔试题库2024.pdf
- 中国邮政集团有限公司成都市青羊区分公司招聘笔试题库2024.pdf
- 第_4 章__神州音韵(四)_第_1节 欣赏课-山东省枣庄市市中区实验中学八年级音乐下册教案教案1000字.docx
- 德令哈公共交通有限公司招聘笔试题库2024.pdf
- 天水华瑞热力有限公司招聘笔试题库2024.pdf
- 中国华电集团有限公司四川分公司招聘笔试题库2024.pdf
- 龙江县红旗粮库有限公司招聘笔试题库2024.pdf
文档评论(0)