三年级语文：《可贵的沉默》有效作业设计.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《可贵的沉默》有效作业设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　学片人和镇街人和镇学校第五小学教师姓名陈翠南年级三年级课题《可贵的沉默》设计理念这次作业设计是按照新课标的要求，及在新授知识过程中所出现的问题，并结合本班学生学习水平差异的实际情况而设计的。因此，有效作业设计体现了针对性、层次性、综合性和实践性。通过这些练习，有助于帮助学生巩固这篇课文的知识和这个单元的有关知识，培养学生的语文综合能力。而且本次有效作业设计充分重视学生的个体差异，既满足学有余力的尖子生的学习欲望，又关注到学习上存在一定困难的后进生的求知热情，让每个学生都能在练习中得到应有的发展空间。设计内容具体说明一、基础知识。1、你能帮小星星找到它们的名字吗？用线连出来。　　婆　　 贺 恰烦缓 　　 hu3n qi4 p6 f2n h0  2、我会填上合适的词语。 　　ch6ng f)　　 zh$zhu5 xi3ng sh^ux)n s)ji4ny$bi3o d2　　 3、瞧，它们长得多像，你能区分开并组词吗？ 缓（ ）议（ ）稚（ ）复（ ）暖（ ）仪（ ）推（）夏（ ）4、把下面的词语补充完整。七 八 口 声不约 寂 无四 八 十足5、我会填。盛开的（ ） 颤抖地（ ）轻柔的（ ） 温和地（ ）高尚的（ ） 勇敢地（ ）6、标点任我选。（1）把手举高老师要点数了我提高了声音啊这么多啊（2）小男孩摆弄了很久很久说一切准备妥当（3）来吧我让他们教你做老师亲切地说　　二、拓展性练习。（培优作业）想一想，写一写。1、啊，我真快活。这一片沉默给了我多大的享受啊！ “我”快活的原因是：  2、你想对这些同学们说些什么？让我们来想一想，写一写。 1、2、3题是基础知识的练习，重点是让学生掌握生字的音、形、义，其目的是训练学生的基础知识，加深对生字的理解与运用，使学生牢固掌握基础知识。这题练习是训练学生的词语积累情况，让学生养成积累词语的好习惯。5、6题练习是训练学生词语的搭配，从词语积累到实际应用的延伸，目的是让学生把学会的知识应用到实际问题中去。培优练习题的设计是为能满足每一个学生的不同层次的需要，开启学生的智慧潜能，为有特殊才能和爱好的学生提供了更多的发展空间，这题充分体现了针对性、层次性、对不同学生的要求得到不同的发展理念。作业完成时间估算（abcd不同层次学生完成该作业所需时间）a：（ 15 ）分钟 b：（ 18）分钟 c：（ 22 ）分钟 d：（ ）分钟 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution