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小学三年级上学期班主任工作总结推荐 小学三年级上学期工作推荐 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育工作已经 结束了， 又是一年总结时， 每年的工作总结我都会在电脑前， 去回顾一下这一年的工作情况，其实在回顾工作情况的时 候，我又何尝不是在回顾自己的悲喜历程呢？本学期我依然 担任三（ 5 ）班的班主任兼老师。首先谈一谈本学期的语文 吧。 语文是一门充满、充满人文精神、充满智慧的学科。在 新课改的大背景中，学生的自主，培养学生的创新能力，已 成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为 课堂的主流。 。 “兴趣是最好的老师” 。在教学中，我十分注重培养和 激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，我采用讲述故事 的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起 简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 在注重兴趣的同时，我也参考了很多大家的教学设计， 发现他们都喜欢让孩子自主探索学习，于是本学期我也加大 了学生自主学习的训练，这是孩子们薄弱的环节，本学期第 一次家长开放日，我大胆尝试让孩子们自己概括课文的主要 内容，并复述课文。一个大胆的尝试，也以失败而告终，孩 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 子们不会概括，更是把复述课文的内容当做背课文，这样的 一次教训，仍我明白了我的语文教学存在的弱点，于是，在 以后的课堂教学中，我会把这项内容列为重点训练对象，经 过一段时间的努力，孩子概括能力有了明显的提高。 重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文 课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美 妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到， 都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有 限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使 这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点， 引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内 涵，意义内涵，情感内涵。如在《三袋麦子》的阅读教学中， 我是这样引导学生这样品评： “学习了这篇课文，那个小动 物给你留下的印象最深？请你选择其中的一点说一说。 ”此 时的学生充分表述他们的真实感受，有的说： “小猪，它迫 不及待！”有的说： “小牛，捧起饱满的麦粒，看了又看”然 后让孩子通过朗读表现各个小动物的特征及活动，这样大家 很快就明白了小猪的憨厚可爱，小牛的勤劳节俭，小猴的聪 明能干。 注重课内外结合。美国的一位教育家指出： “课堂的外 延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的 生活、家庭生活、 社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展， 使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的 结合，取得语文教学的整体效益。 ”在课程改革实践中，我 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。 在学习 《蒲公英》 等课时；我首先让孩子们收集，为深有关蒲公英的资料，升 入了解，为理解课文内容奠定了基础。 其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习习作 4 时，我先让孩子们利用周末的时间去郊外走走，寻找大自然 的足迹，领略秋天的风采，探索秋天的奥秘。 其次是我班主任工作总结。 有人说初生牛犊不怕虎，年轻人总有着那