六年级语文：《跨越百年的美丽》教学设计_1.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《跨越百年的美丽》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标:　　1,有感情地朗读课文.了解居里夫人高尚的品格,为科学献身的精神以及所取得的辉煌成就.　　2,联系上下文,理解文中含义深刻的句子.体会居里夫人的崇高精神和人格魅力.　　3,感悟作者的表达方法,体会文章的语言魅力.　　教学重,难点:　　通过朗读课文,抓住重点词句,使学生理解到居里夫人的美丽,不仅表现为她作为一位女性的容貌之美,更体现在她献身于科学事业,淡泊名利的人格之美.　　教学过程:　　一,引入　　同学们,上节课我们一起读了《跨越百年的美丽》这篇文章,在你阅读的　　过程中,居里夫人给你留下了怎样的印象呢 谁想说一说　　二,深入读书,潜心思考　　那么居里夫人拥有的究竟是一种怎样的美丽 为什么她的美丽能够跨越百年 这节课我们一起来深入读书,潜心思考.请看阅读提示,谁愿意给大家读一读　　阅读提示:　　居里夫人的美丽是一种什么样的美丽 请你默读课文,边读边思考,并画出　　相关的语句,用心体会着读一读.你不妨边读边做批注,可以是自己的感受,也可以是自己的疑惑.　　你可以这样读,你可以这样想:　　我们欣赏一个人美丽的时候,往往是由表及里的,我们欣赏的首先是她外表　　的美丽,随着了解的深入,对美丽的认识会越来越清晰,越来越深刻.你可以一边阅读课文,一边由表及里地来发现,认识,感受居里夫人的美丽.　　(学生按照阅读提示默读课文.)　　刚才大家读得都十分认真,相信你们通过自己读课文一定有不少收获想要和　　大家交流,谁想先来　　重点理解:　　1,玛丽·居里穿着一袭黑色长袍,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,而那双微微内陷的大眼睛,则让你觉得她能看透一切,看透未来.她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新时代,而她那美丽庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心里.　　(指导朗读,重在理解定格一词的含义.)　　2,她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词放射线.变成物理学的一个新计量单位居里,变成一条条科学定理.她变成了科学史上一块永恒的里程碑.　　(重点指导学生理解几次变成,让学生理解居里夫人在完成对人生意义的探索的过程中,所付出的巨大代价,从而使学生感受到居里夫人献身于科学事业的美丽.)　　三,回归整体　　这节课我们一起交流了这么多,由表及里,由浅入深地了解了居里夫人的美　　丽,你现在能不能概括一下居里夫人所拥有的究竟是一种怎样的美 看谁概括的最准确.别着急,好好地想一想.　　同学们说了这么多,咱们一起来看看作者是怎样概括居里夫人的这种美丽的(出示最后一句话她淡淡地生活,静静地思考,执著地进取,自由地驾驭规律,永葆着一种理性的美丽.)你觉得作者概括的准确不准确,是不是你心里感受到的那种美 (指导朗读)　　教师小结:也许我们永远都不可能达到居里夫人这种美丽的境界,但是我们每一个人都可以去追求这样一种充满着理性美丽的人生.你们现在是不是能够理解,作者为什么会说居里夫人的美丽是能够跨越百年的　　四,情感升华　　那居里夫人的美丽仅仅能够跨越百年吗　　确实像同学们说的,居里夫人的美丽不仅仅能够跨越百年,它还能够跨越时间的长河,能够穿越时空,在众多的科学家中,她的光芒是独一无二的,她的美丽也是他人无法比拟的.也许时间转瞬即逝,也许我们属于不同民族,但是这些丝毫不能阻隔居里夫人的美丽,它是属于全人类的,它将跨越千年万年,成为我们心中的永恒. XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution