小学二年级语文《狐狸和乌鸦》知识点、教案及教学反思.docVIP

小学二年级语文《狐狸和乌鸦》知识点、教案及教学反思 【导语】《狐狸和乌鸦》这是一篇寓言故事。讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉。课文用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程，形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道理。以下是我整理的小学二年级语文《狐狸和乌鸦》知识点、教案及练习题相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学二年级语文《狐狸和乌鸦》知识点 　　原文： 　　狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。 　　他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，你好吗？”乌鸦没有回答。 　　狐狸赔着笑脸说：“亲爱乌鸦，您的孩子好吗？乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。 　　狐狸又摇摇尾巴说：”亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！” 　　乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。 　　狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。 　　字词： 　　狐狸、乌鸦、树枝、馋、笑脸、尾巴、羽毛、麻雀、嗓子、一溜烟 　　重点句子： 　　亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！ 　　乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。 【篇二】小学二年级语文《狐狸和乌鸦》教案 　　教学目的要求： 　　1、学会本课的8个生字和由生字组成的新词。 　　2、理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话就容易受骗上当的道理。 　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　教学重点难点： 　　1、理解和朗读狐狸对乌鸦三次说的话。 　　2、理解课文的寓意。 　　3、学会掌握8个生字的音、形、义。 　　教学时间： 　　四课时。 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、启发谈话，出示课题。 　　同学们，你们听过狐狸的一些故事吗？谁知道狐狸的本性是什么样的？（狡猾）你们见过乌鸦吗？它和别的鸟，如黄鹂、孔雀、百灵鸟相比，它的羽毛漂亮吗？它的叫声好听吗？今天，我们就来学习一个狐狸和乌鸦的故事，看看这篇寓言告诉我们一个什么道理。 　　二、学生自由轻声读课文。（要求把带生字的词语，看拼音多读两遍。） 　　1、检查自学情况。读下面句子，注意带点字的读音。 　　（1）乌鸦在大树上做了个窝（wō），狐狸住在大树底下的洞（dòng）里。 　　（2）狐狸对乌鸦说：“您的羽（yǔ）毛真漂亮，麻雀比起您来就差（chà）多了，谁都爱听您唱歌，您唱几句（jǔ））吧！” 　　（3）乌鸦听了狐狸的话，唱起歌来。哇（wà）……她刚一张嘴，肉（ròu）就掉（diào）下来了。 　　2、抽读生字、生词卡片。（先带拼音读，然后再去掉拼音读。）指导学生学会生字词。 　　窝洞羽毛差多了 　　肉哇几句掉下来 　　三、教师范读课文，学生整体感知。 　　思考：课文讲了一个什么故事？（课文讲了一只狐狸骗取了乌鸦嘴里一片肉的故事。） 　　第二课时 　　一、导语：狐狸是怎样骗到乌鸦嘴里的这片肉的呢？请同学们再读课文。（深入理解课文内容） 　　二、分段读讲课文，重点理解乌鸦上当受骗的经过。 　　1、指名读第一自然段。想一想这段有几句话？从这里你知道什么？（两句话。知道乌鸦住在树上的窝里，狐狸住在树下的洞里。他们是邻居，彼此是了解的。） 　　2、默读课文2—3自然段。 　　思考：乌鸦与狐狸的故事是怎么发生的？找出最能说明原因的句子。（乌鸦找到一片肉，高兴地站在树枝上，狐狸见了直流口水，想吃这片肉。点拨“直流”的意思。） 　　3、重点讲读4—7自然段。要求学生认真读课文。（边读边想边划）思考： 　　（1）狐狸对乌鸦说了几次话？每次都是怎么说的？为什么这样说？ 　　（2）乌鸦每次听了狐狸的话是怎么想的？有什么反应？结果怎样？ 　　学生回答时，教师相机抓住重点词语进行点拨，结合看图，帮助学生深入理解。 　　狐狸“想了想”，它想什么呢？（狐狸暗暗打主意，想鬼点子，让乌鸦张口把肉掉下来。） 　　狐狸对乌鸦说了三次话： 　　第一次：“笑着”是装出一副笑脸，“您”是“你”的尊称，为的是讨好乌鸦。 　　第二次：称“亲爱的乌鸦”、问孩子好，表示亲近、关心，再次讨好乌鸦。 　　第三次：“羽毛漂亮”、“嗓子好“，会唱歌，为了奉承，别有用心地吹捧——使乌鸦张口。 　　乌鸦听了狐狸的话。 　　第一次：“不作声”，觉得狐狸的话虽然好听，但嘴里有肉不便回答。 　　第二次：“看了一眼，还是不作声”，乌鸦有点动心了，但还是怕丢了肉，还有所警惕。 　　第三次：得意极了，高兴得把一切都忘了，也忘了嘴里的肉，结果乌鸦受骗了，狐狸的骗局得逞。 　　4、朗读指导：结合教师上述点拨之处，理解课文，体会狐狸和乌鸦各自的心情，读出不同的语气： 　　狐狸：第一次，尊敬、问候的语