- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2014年哈尔滨市高中新课程通识培训研修日志
日期
2014.5.7
课程名称 《从教师的精彩教到学生的有效学》 主讲人 肖川
1.本专题最弓 如何引导学生
起我关注的问题 扛进行有效交流。
2.本专题最能吸引我的观点
教学应当加强教师的“教”与学生的“学”的互动性
3.学习本专题后我的反思:
教师是实践性的工作者, 在日常生活中我们不仅要有网络研修、 校本的研修,还要有
实践检验。教学不能盲目的去“为教而教”,而是要因地制宜,充分调动学生学习的主动 性。教什么固然重要,然而怎么教却是关系到学生学习兴趣的关键。
教师要学会倾听, 也要学会回应,不应当只是“教”学生,而应当是去“帮助”学生。 只有当学生对学习有积极性,有创造性,那么教学才会收到事半功倍的效果。
评价
1.我对今天的培训活动感到(用■标示):■满意 □一般 □不满意
■满意
2 ?我认为今天的培训活动有待改进之处:
文档评论(0)