小学：四年级语文下册综合练习4.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学四年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 四年级语文下册综合练习4 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　综合练习4　　教学目标：　　1、积累本单元学会的生字新词。　　2、能用“为了”、“为的是”这两个表示目的的关联词语造句。　　3、能静下心来默读较深的短文，并借助工具书及相关资料读懂它。　　4、收集有关旅游景点的游览图或纪念品，写上文字说明。熟记三句名言。　　5、学习用钢笔抄写一句句子。　　教学过程：　　一、导入，巩固本单元的部分生字：　　1、一个单元学完后，同学们应该及时梳理本单元的知识。瞧，这些字你认识吗？出示：殿、槛、掠、曦、熹、膘、（生读）　　2、这些字字型比较复杂，请大家在横线上写一写　　3、小结：把这些字型复杂、你容易写错的字收集在你的笔记本里，有空多去看看他们，你们一定会成为好朋友的。　　二、照样子写词语　　1、审题：看清题目要求后，你知道应该先做什么？对！先看懂“例子”。　　2、练一练：　　参考答案：　　来往——车来人网、你来我往等；风雨——狂风暴雨、疾风骤雨等；　　强壮——兵强马壮、身强体壮等；昏暗——天昏地暗。　　3、试一试：　　慌乱——兵荒马乱 花草——奇花异草 思想——胡思乱想（苦思冥想）　　墙壁——铜墙铁壁 言语——花言巧语 牙齿——伶牙俐齿　　三、读句子，用带点词造句　　1、指名读句子，发现“为了”和“为的是”在句中的作用　　2、讨论：这两个词用法的区别：前者先写目的，引出的句子是原因在前，行动在后；后者目的在后，引出的句子是行动在前，原因在后，“为的是”相当于“是为了”。　　3、学生进行造句练习：　　4、交流：　　5、小结：在读懂句子、了解词语的用法后再来造句，会觉得得心应手。　　四、读短文，熟记名言　　1、阅读短文。短文文字比较深，首先要让学生静下心来默读，在字字过目的前提下找出不理解的地方做上记号。然后，再查阅字典或词典，慢慢读懂它。　　2、分节朗读，纠正字音　　3、借助填空，理解短文内容　　4、小结：莫纳威西亚的建筑特点主要是荟萃了各种风格的建筑。类似的地方世界上还有不少，像上海的外滩也可算毅力，还有青岛的建筑也有不少风格。另外，像罗马、巴黎、维也纳这些世界著名的城市，建筑风格都既有自己的特色，又不乏博采广纳。　　5、这篇短文让我们领略了一个国外小城的绮丽风光，我们不禁感慨：是劳动创造了我们这个美丽的世界！　　6、出示名言：读一读，记一记　　第一句强调劳动的重要性；第二句说明旅行的重要性；第三句表达的是爱国思想。　　五、语言实践活动　　“文字说明”要简明扼要，一般不要过长。以小组为单位办展览会，目的是充分发挥学生的积极性和创造性， 争取通过活动使学生增加信息量，提高收集和处理资料的能力。　　六、写字练习　　用钢笔抄写句子。除了书写端正、字体大小合适之外，这次抄写还要求学生先记住句子内容，再写下来。避免有些学生抄写时喜欢看一个字（词）写一个字（词），这样停顿很多，不仅写得慢，而且不利于思维发展。　　1、读题目要求　　2、说说这些字在横线格中的位置。　　3、师范写，生在书上写。　　4、比一比，看谁写的好。教学时，要提醒、督促学生加以注意，养成良好的抄写习惯。　　教学效果反馈：　　造句质量不高，主要问题是学生缺乏语感，句子不通顺。教师可以设计一个分层练习：我每天坚持跑步为的是 。　　为了提高语文成绩，我 。　　阅读短文，学生对“鼎盛、荟萃、相得益彰”的意思不理解。　　学生对建筑风格不了解，教师可通过图片展示来帮助他们理解。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution