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《飞天》
教学目标：
1、 指导学生感悟歌曲情绪，体会飞船发射过程人们的心情。
2、 凭借具体的语言文字感受氛围，通过有感情地朗读歌词，表达自己的独特感受。
3、 理解“飞天”的含义。从而激发学生对太空的热爱，树立为祖国航天事业而努力学习的
雄心壮志。
教学重点：
凭借具体的语言文字感受氛围， 引导学生从字里行间感悟 “飞天” 的喜悦之情和当时那激动
人心的场面。
教学难点：
理解“飞天”的重大意义。
教学过程：
一、“飞天”导入，揭示课题
1、同学们，你们知道她的名字吗？（出示飞天图片）
（飞天） 她叫“飞天”，中华民族千百年来一直都有飞天的梦想， 从“嫦娥奔月”“女娲补天”
的神话传说到敦煌飞天壁画， 无不寄托着这一梦想。 中国人追逐梦想的脚步从未停止过， 明
代有个叫万户的人萌发了用火箭作动力飞行的想法，他坐在捆绑着 49 支土火箭的椅子上，
手持着两个大风筝， 试图一飞升天， 结果土火箭爆炸，万户被炸得尸骨无存。而今朝这一梦
想终于实现了。
2、齐读歌词。
二、学习歌曲
1、现在你们知道谁圆了我们的飞天梦吗？（出示杨利伟图片）
2、飞天是什么意思呢？（中国人民做了几千年飞天梦终于实现了。 ）
4、看了飞天的图片之后你有什么想说的？（这是我第一次看见这样的画面，比杨利伟还激
动。）（从太空看地球十分美丽，和图片上不一样。 ）
三、小结
预祝我们祖国在今后航天事业上越走越完美， 更希望同学们能承载着祖国新的梦想， 扬帆远
航！
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