新北师大版九年级数学上册导学案：4.3相似多边形.doc.docxVIP

精品资料 新北师大版九年级数学上册导学案： 4.3 相似多边形 【教学目标】 知识与技能 经历探究图形的形状、大小，图形的边、角之间的关系，掌握相似多边形的定义以及 相似比，并能根据定义判断两个多边形是否是相似多边形． 过程与方法 经历探索图形的边、角关系，培养学生的观察能力，分析判断能力． 情感、态度与价值观 通过观察、推断可以获得教学猜想，体验数学活动充满着探索性和创造性． 【教学重难点】 教学重点、本节教学的重点是相似多边形的定义和性质 . 教学难点： 要判断两个多边形是否相似， 需要看它们的边是否对应成比例、 对应角是否相等， 情形要比三角形复杂 . 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 A 一、创设情景 如图 : 四边形 A1B1C1D1 是四边形 ABCD经过相似变换所得的像 , 请分别求出这两个四边形的对应边的长度 , 并分别量出这两个四边形各个内角的度数 ,  B 然后与你的同伴议一议 ; 这两个四边形的对应角之间有什么 C D A1 关系 ?对应边之间有什么关系 ? B1 【自主探究】 1 D1 C 相似多边形 各对应角相等、各对应边成比例的两个多边形叫做相似多边形 . 对应顶点的字母写在对应的位置上，如四边形 A1B1C1D1∽四边形 ABCD 相似多边形对应边的比叫做相似比 . 四边形 A B C D 与四边形 ABCD的相似比为 k＝ 2 1 1 1 1 1 判断：它们形状相同吗？它们是相似图形吗？ B B A A C C F F E D E D 这两个五边形是 ，即 。 【课堂探究】 下列每组图形的形状相同，它们的对应角有怎样的关系 ?对应边呢？ 正三角形 ABC与正三角形 DEF; 正方形 ABCD与正方形 EFGH. 精品资料 （1 ）它们相似吗？ （ 2）它们呢？ 10 正方形 正方形 矩形 10 10 菱形 8 10 10 10 12 相似多边形的性质 问题：如果两个多边形相似，那么它们的对应角有什么关系？对应边呢？ 相似多边形的性质： 。 一块长 3 m，宽 1． 5 m 的矩形黑板如图所示，镶在其外围的木质边框宽 7． 5 cm．边 框的内外边缘所成的矩形相似吗？为什么？请大家交流后回答． 【当堂训练】 矩形纸张的长与宽的比为 2 , 对开后所得的矩形纸张是否与原来的矩形纸相似 ?请说明理 由. E A D B C 1、如果四边形 ABCDF∽四边形 A′B′C′D′相似，且∠A=68°, 则∠A′ = 。 2、一个多边形的边长分别是 2、3、4、5、6，另一个和它相似的多边形的最短边长为 6，则 这个多边形的最长边为 。 3、下列说法中正确的是（ ） A、所有的矩形都相似 B 、所有的正方形都相似 C、所有的菱形都相似 D 、所有的等腰梯形都相似 E 、所有的正多边形都相似 4、如图所示的两个矩形相似吗？为什么？如果相似，相似比是多少？ A 3 D E 1.5 H 2 1 B C  F G