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小学一年级数学的教学工作总结范文 一学期很快就要过去了， 回顾本学期 ,我担任一 （1）、 一（ 2 ）班数学教学工作，作为教师，我感受到自己肩上的 担子之重。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入 研究教法，虚心向经验丰富的老师学习。立足现在，放眼未 来；忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领 导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教，不断 提高业务知识水平；钻研教材，努力提高教学水平，且多听 取意见，务求精益求精。 本学期，我任教一（ 1）班、一（ 2）班数学，我根 据学校工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。下面将 一学期来的教学工作情况小结如下： 一、 自觉提高业务素质。 我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理 念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的 教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，拜师学艺， 出外听课、学习。 二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。 一年级学生刚进学校，一切都是那么陌生、新奇， 他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再 加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些 事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步 的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 主鼓励学生积极学习。 1、设计数学游戏，使学生乐在其中。 根据一年级学生心理特点，在教学中注意培养学生 学习数学的兴趣，不断激发他们的求知欲望。小学生最喜欢 做游戏，让学生在做中学，在玩中学，在快乐中学，应该成 为低年级的重要形式。比如在上数学活动课，就可以组织学 生进行下列几种形式的游戏。 个体活动游戏。上课开始进行游戏：让学生自己进 行操作实验——观察、比较、用手摸、放在木板上滚，看看 各种几种物体（圆柱体、正方体、长方体、球等）分别有什 么特征，通过学生的自主操作，初步感知几何物体的一些特 征。 集体合作游戏。在上“分类”活动课时，学生小组 合作分类，把女同学分为一组，把男同学分为一组；以及按 形状、颜色等分类时，自己分工，小组间比赛。激发了学生 自主探究的热情，让学生领悟道生活中处处有数学，激发学 生学习数学的兴趣。 师生互动游戏。为了测试学生掌握的情况，组织师 生互动游戏“最佳默契奖” 。师与生互动，同时将结果写在 纸条上，并同时亮出。既活泼，趣味性强，又提高了学生辨 别正误的能力，真是一举两得好办法。通过诸如以上的一些 游戏，学生就会感到学有劲头，学有乐趣，学有所获，由此 生发的热爱数学的情感就会自然而然爆发出来。 2、创设问题情境，让学生广开思路。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 4 爱想象是人的本能。精彩的问题情境对低年级学生 来说很有吸引力。在教学中可根据教材内容设计能吸引学生 的问题情境，使学生能积极主动参与到数学活动中获得知 识，发展思维，同时获得美的享受。 留有思考空间。老师向学生展示学习素材后，教师 不能滔滔不绝地讲个不停，要给学生留有思考空间。如老师 教学 8 可以分成 7 和 1，7 和 1 组成 8 后，让学生自己探索 8 还可以怎样分？几和几组成 8？学生有了自主探索，自主研 究，就能对所学知识有较深的理解，从而提高学习质量。学 生的主体地