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小学美术教案 文讯教育教学设计 小学美术新课程标准教材 美 术 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 美术教案 / 小学美术 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 吸引人的招贴画 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于小学美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　（江苏版）　　课 时：五课时　　教学目标：1、了解吸引人的招贴画的用途及特点 。吸引人的招贴画　　2、通过欣赏，学会招贴画的制作方法及设计。吸引人的招贴画　　3、集体设计制作吸引人的招贴画，为学校的精神文明及文化娱乐作一次宣传。　　 4、感受招贴画的鲜明、引人的美感形式和强烈的号召力。　　教学重点：学会招贴画的制作方法及设计。　　教学难点：设计的招贴画个性、形象鲜明，有号召力。　　教学准备：师：4k铅画纸数张、欣赏挂图等。　　 生：颜料、毛笔、水、调色盒、抹布等。　　教学过程：一、组织教学　　 二、提问、导入　　 ?宣传画、海报、招贴画、广告，你对它们的理解是？　　（学生各抒己见）　　 ?读25课的一段文字。　　 ?现在你对上述概念又有何新的理解？　　 ?它们共同的目的是什么？　　 三、欣赏　　《你参加红军了吗》 苏联早期的宣传画　　《祖国万岁》 庆祝建国三十五周年宣传画 　　《小学生守则》 针对“小学生守则”第六条的宣传画 　　《十字街头》 三十年代电影广告画 　　 书本25——26课作品由学生评价加点评。　　 四、讨论　　?针对“绿色家园”大型绘画比赛，你们如何设计（如：文字的摆 放、画面的位置、所占的空间等。文字的主次分配、画面的色调与文字的颜色协调等。）　　?招贴画的表现形式，所需工具及各人的分配（以组的形式设计作 品）　　 五、小结　　 提醒学生下节课要带何种工具？　　第二课时：一、组织教学　　 二、根据上节课的讨论内容进行底稿的设计（以4—6人为一小组进行创 作）　　★六（3）班、六（4）班，以《绿色的家园——全国少儿绘画比赛》为主题。（截稿日期：5月31日、画稿尺寸：40*60cm、品种不限、分少儿组、少年组）　　★六（1）班、六（5）班，以《你佩戴红领巾了吗？》为宣传主题，　　作带有政治性的宣传，旨在配合学校少先队活动。（招贴画的语　　言由学生自己定）　　★六（2）班、六（6）班，以《节约用水》为主题，作公益性的宣传。招贴画的语言由学生自己定）　　 三、复习、唤起学生回忆　　 四、新授　　 构思——构图——色彩——文字排放　　 以“佩带红领巾”一主题展开　　五、学生作业　　 展开讨论、合作学习、并初步完成草图。　　 六、巡回指导　　 七、作下节课的延续工具介绍，并整理教室。　　第三、四、五课时：　　 一、组织教学　　 二、展示草图，各组各抒己见，教师适当点评。　　 三、学生作业　　 ★提供学生多方位的参考资料。　　 ★学生作业讨论与招贴画相配的色彩组合。　　 ★文字摆放的合理性（讨论）　　（如：大小与色彩的协调、字体）　　 ★构图的丰满程度，考虑是否要添加？　　 ★组与组的互相交流，学生的画得以提高。　　 四、巡回指导　　 ★参与一部分学生组的创作。　　 ★师生对招贴画的讨论。　　 ★帮助一部分组的学生提高创作思维。　　 ★鼓励学生在原来的基础上作得更好。　　 五、小结　　 在学校的合适之处张贴招贴画，以达招贴画之功用。（17）　　后记：长课时数的美术课，每节课都应有一个小目标，且有递进关系。学生这样才能学得扎实有效。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution