小学习作课课型研讨总结.pdfVIP

小学习作课课型研讨总结 作文对教师来说，不仅是教学的重点和难点，更是老师 语文基本功力的集中考验；不仅要有很强的课堂驾驭能力， 同时对习作，老师也要做到先写、先想、心中有数。我们五 年级语文组选择了作文这种课型进行研讨。在这次活动中每 个成员从中都有所收获，现在和大家一起交流、分享。 语文课程标准指出：在习作教学中要引导学生关注现 实，热爱生活，表达真情实感，要让他们学会用自己的眼光 去观察，用自己的心灵去感受体验，用自己的笔写自己想说 的话。要鼓励学生富有创意的表达， 鼓励他们写出富有个性、 富有真情的习作。如何让孩子们很自然地、用自己的方式写 自己心里的话，这就要求教师要教给学生作文方法，落实作 文指导。 我们在平时的作文教学中，做到了以下两点： 一、指导学生细心观察。要让每个学生都有一双善于观 察的眼睛和一颗敏感的心。要引导学生作生活的有心人，对 周围熟悉的人和事物进行细致地观察：这些人和事有什么特 征，给你留下了哪些深刻的印象等。在观察中突发奇想，产 生表达的灵感和欲望。 二、在教学中落实作文指导。叶圣陶说过： “教材无非 是个例子。 ”入编教材的课文都是经过细致推敲的范文，作 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 2 者巧妙的构思，有序的写作，独特的观察视角都是学生的好 材料，让学生模仿优秀课文的写法进行写作。教师在教学每 篇课文时都要充分利用教材这个形象直观的例子，让学生潜 心地去读，自由地去想，无拘无束地去议，在此基础上，师 生一起归纳、出带有规律性的要点，再提供适当的时间和空 间让学生借鉴迁移，巩固习作知识，为写好作文提供一条快 捷之路。 我们组韩老师执教的课型是习作课，课题是《写一个自 己喜欢或崇拜的人》 。基于《课标》的要求，我们全组老师 纷纷出谋划策，韩颖老师进行了多次的试讲：课前研讨 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 2