小学：六年级语文导学案《青山不老》.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 六年级语文导学案《青山不老》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　六年级语文导学案 小主人姓名 班级小组编号　　 《青山不老》导学案 使用时间:自学探究课 展示提升课 主备人：殷志东 学习目标：1、我能掌握“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。2、我要有感情的朗读课文，了解课文内容。3、我会理解文中含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心，从中受到启发。　　 难懂的句子可要多读几遍。 知识宫阅读闯关探新知闯关一：初读 ，扫清字词障碍大声朗读一遍课文，读准下列词语的字音，并联系上下文理解词义。肆虐 盘踞 风雨同舟 三番五次 归宿 劲挺 淤泥 荡漾 领悟 不紧不慢闯关二：再读，知大意、理脉络 快速浏览课文，边读边思考： 本文通过描述一位山野老人，面对自然条件的（）和生活条件的（ ）,义无反顾地（ ）工作中，用十五年的时间在晋西北地区奇迹般的创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，赞扬了（ ），（ ）的精神和（ ）的情怀。。闯关三：三读，细品味　　 比喻、拟人修辞手法的运用使文章生动形象，情景交融、增强了文章的感染力！ 　　走进青山，欣赏风光美我能用课文中的关键词语概括青山的总体印象：空气（ ）、天空（ ）、草原（ ）。1、我发现作者是通过这些景物依次描写出了青山的美丽风光： 等。我能用红色笔画出最喜欢的句子，用蓝笔批注自己的感受。2、作者是为什么把景物写得这么美的？我要找句子好好体会体会。3、这些句子写得这么美，我要多读几遍，把它们背诵下来。闯关四：四读，有提升（默读全文）我能用自己的话说说 “青山是不会老的”的意思？通关卡：（检测）同学们，让我们来展示本节课的收获吧！（达标，时间为5分钟）听写词语 知识宫闯关须知： 1、 自学闯四关，闯过一关，画一个笑脸。2、 没有完成任务的先与对子一起探究。3、 最先闯过四关的同学帮助没有完成导学案的同学闯关；对子不能解决的，组内解决；组内没有解决的问题写到小黑板上。4、过关小组组长报到得分。反思栏：我的不会、易错点是：已解决： 待解决：　　 欢迎来到演练场大显身手，相信你的大胆展示会给小组带来荣誉，给课堂带来精彩生成！加油啊！ 演练场展示提升秀技能 展一： 画出本课的知识树。概括文章的主要内容。展二：a朗读pk秀。我能找出描写景色美的句子，读出自己的感受。（形式可以多样：小组pk、异号pk，还可以发起挑战）b背诵大比拼。青山的美景令人陶醉，我想把优美的句子、段落积累背诵下来。展三： 读后抒怀 这一奇迹是在什么样的情况下创造的？展四：联系课文内容，想一想作者为什么说“青山是不会老的”。小结检测：同学们，让我们来展示本节课的收获吧！（分层达标，时间为5分钟） 　　展示要求：1、 展形象，声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。2、 展内容，讲解清晰，重点突出，组内补充。3、 展衔接，前后衔接，自然流畅，礼貌得体。4、 展板书，字体端正，行款整齐。5、 展时效，5分钟时间不超时。自我评价：我最精彩的表现：下节课努力方向： XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution