普通高等教育本科教学质量报告 湖北工业大学工程技术学院2015-2016学年本科教学质量报告1223.docxVIP

 目 录 TOC \o 1-3 \h \u 一、学校概况 1 二、本科教学情况 3 （一）人才培养目标及服务面向 3 （二）本科专业设置 3 （三）全日制在校生规模 4 （四）本科生源质量 5 三、师资与教学条件 7 （一）师资队伍 7 1．师资队伍数量及结构 7 2．教师教学能力 8 （二）教学条件 8 1．教学经费投入 8 2．教科研及辅助用房 9 3．图书资料 9 4．实验教学仪器设备 10 5．信息资源 10 四、教学改革与实践 12 （一）人才培养 12 1．实施“4321”应用型人才培养模式创新 12 2．完善人才培养体系 12 （二）深入推进试点专业转型改革 13 （三）强化课程与教材建设 13 1．全年课程开设情况 13 2．培育本科教学工程项目建设 13 3．选用选编特色教材 14 （四）全方位推进教学研究与教学改革 14 1．深入开展教学研究，强化项目研究过程管理 14 2．大力开展教学方法和考核方式改革 14 3．努力探索夏季短学期实践教学 15 4．继续推广通识教育选修课程网络化 15 5．改革大学英语辅导培训 16 （五）实践育人 16 1．实验室 16 2．实训、实习 17 3．校企合作 18 4．社会实践 18 5．创业实践 18 （六）社会服务 18 （七）行业资格与职业技能鉴定 19 五、质量保障体系 21 （一）继续推进“四位一体”的教学质量保障体系 21 （二）发挥督导的核心作用 21 （三）实施学生评教和家长评教 21 （四）开展本科教学基本状态数据填报 22 六、学生综合素质 23 （一）学生学习满意度 23 （二）创新精神 23 1．创新创业 23 2．学科及科技竞赛 23 （三）学生体质健康测试 25 （四）校园文化活动 25 1．文体竞赛 25 2．品牌文化活动 25 （五）应届毕业生学位授予及就业情况 26 （六）社会美誉 28 1．毕业生满意度 28 2．新闻媒体关注度 29 七、特色发展 30 （一）优化专业设置与人才培养模式，突出应用型人才培养 30 1．围绕产业需求和职业标准，优化专业结构和课程体系 30 2．推进教学模式改革，激发学生学习动力 30 3．深化专业共建，实现校企合作产学融合新突破 30 （二）多维度分层推进青年教师培养体系 30 1．导师“传帮带”，指导青年教师站稳讲台 31 2．“教师工作坊”集中研讨， 引导青年教师专注教学反思 31 3．校企协同混编师资团队，助推青年教师理论实践双提升 31 八、存在问题与改进措施 32 （一）进一步加强专业内涵建设和本科专业动态调整机制 32 （二）深度构建创新创业教育体系 32 2015-2016学年本科教学质量报告 PAGE PAGE 22 PAGE PAGE 23 一、学校概况 湖北工业大学工程技术学院始建于2002年，是一所由湖北工业大学举办、按照新机制和新模式运行的全日制普通本科院校。近年来，学院励精图治，锐意创新，先后获得“全国先进独立学院”、“全国教育改革创新示范学校”、“中国最具影响力独立学院”、“湖北省平安校园”等荣誉称号。 学院座落在风景秀丽的武昌南湖之滨，地处高校科研院所密集地和高新技术产业核心区。校园毗连湖北工业大学，共享一本院校优良教育资源和浓郁学术氛围。学院占地面积125701平方，校舍面积21万平方米，建有专业实验室42个，建立100多个校企合作就业实习基地，图书馆馆藏图书130余万册，全日制在校生11000余人；学院教学及生活设施齐全，师资与管理队伍精良，是莘莘学子明德修身、探求真知的理想殿堂。 依托湖北工业大学“绿色工业”学科优势，着力建设机械制造、通讯信息、土木建筑、生化工程、工业设计、经济管理等六大专业群，学院已形成以工学为主，经、管、文、理、艺等多学科协调发展的办学格局。现设有机械工程系、电气信息系、生化工程系、土木工程系、管理系、经济系、外国语系、艺术设计系和中兴通讯学院，开设有36个本科专业，15个专科专业，其中，物联网、生物工程、物流管理三个专业被列入湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划项目，电子信息工程被列为湖北省专业综合改革项目，学院现有专任教师582人，其中研究生以上学历约占84.02%，副高以上职称近二分之一。 秉持“关