普通高等教育本科教学质量报告 韩山师范学院2014本科教学质量报告.pdfVIP

韩山师范学院 2014 年本科教学质量报告 2014 年 10 月 31 日 为加强我校的教学质量监控，进一步完善本科教学质量保障体系建 设，现公布我校 2014 年本科教学质量报告(全文数据不含潮州师范分 院和广东陶瓷职业技术学校) 。 一、学校基本概况 韩山师范学院坐落于素有“海滨邹鲁”、“岭海名邦”之美誉的国 家历史文化名城广东省潮州市，其前身可追溯到宋代潮人为纪念韩愈而 创建的韩山书院，清光绪二十九年（1903 年）改古书院为“惠潮嘉师范 学堂”，是我国第一批、广东省第一所专门培养师资的学校。学校于 1921 年更名为省立第二师范学校，1935 年更名为省立韩山师范学校，1949 年 更名为韩山师范学校，1958 年升格为高等师范专科学校，1993 年升格为 本科师范学院，2008 年在教育部本科教学工作水平评估中荣获优秀等级， 是一所具有鲜明办学特色的本科师范院校。 学校设置 59 个本科专业（含方向），涵盖文学、理学、工学、历 史学、法学、教育学、管理学、艺术学 8 个学科门类。学校有教职工 1027 人，其中专任教师 795 人。专任教师中具有高级职称 321 人，占专任教 师总数的 40.4%；专任教师中具有博士、硕士学位 576 人，占专任教师 总数的 72.5%，已形成一支结构合理、教学水平较高的师资队伍。学校 面向广东、福建等 16 个省（区）招生，全日制在校生 16457 人。学校占 地面积 718433 平方米，建筑面积约 470000 平方米，各种教学设施齐全， 是读书治学的理想园地。 近年来，学校在人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新等 方面都取得了长足进步。截至 2014 年 8 月 31 日，学校有 2 个国家级特 色专业建设点，1 个国家级专业综合改革试点，4 个省级特色专业建设点， 6 个省级专业综合改革试点，9 个省级实验教学示范中心，2 门省级精品 1 课程，5 门省级精品资源共享课，5 门省级精品视频公开课，10 个省级 大学生校外实践教学基地，7 个省级教学团队，2 部省级精品教材，5 个 省级卓越人才培养计划，2 个省级人才培养模式创新实验区和一大批校 级 “本科教学工程”建设项目，已初步形成国家、省及学校的三级 “本 科教学工程”建设体系（表 25-1），为高质量的人才培养提供了良好平 台。 二、本科教育基本情况 （一）本科人才培养目标及服务面向 我校本科生的人才培养紧紧围绕“立足粤东、服务广东”及“面向 基层、面向基础教育”的办学定位，依据 “注重素质、强化基础、突出 能力”的培养原则，积极探索，大胆改革，切实构建教育理念先进、培 养目标明晰、专业特色鲜明、课程体系和教学安排合理的专业人才培养 方案，努力培养适应区域基础教育和地方经济社会发展需要的，具有 良 好人文素质以及较强实践能力、创新精神的应用型人才。 （二）本科专业设置情况 近年来，学校加强传统师范专业的建设，积极发展职业技术师范专 业和适应地方经济社会发展需要的应用型学科专业，形成以师范类专业 为龙头，以具有区域及行业特色的应用型专业为重要支撑的学科专业体 系。2013 年，学校设有 59 个本科专业（含方向） （表3），其中师范类 专业（含方向）24 个，非师范类应用型专业（含方向）35 个。化学专业 和生物科学专业是国家级特色专业建设点，电子信息技术与技术专业是 国家级专业综合改革试点，汉语言文学专业、数学与应用数学专业、体 育教育专业和计算机科学与技术专业是省级特色专业建设点，环境科学 专业、软件工程专业、电气工程及其自动化专业、英语专业、物理学专 业、美术学专业是广东省专业综合改革试点。 （三）各类全日制在校生情况及本科生所占比例 2 2014 年，学校全日制在校生 16457 人，其中本科生 12868 人，专科 生 3589 人。全日制本科生人数占全日制在校生人数的 78.19% （表1）。 师范类专业学生 10474 人，占 63.65%，非师范类专业学生 5983 人，占 36.35%。 （四）本科生生源质量良好 2013 年 9 月，我校共录取来自