普通高等教育本科教学质量报告 贵阳学院.pdfVIP

2015-2016学年本科教学质量报告 二 O 一 六 年 十月 1 前 言 贵阳学院是教育部2004年5月批准成立的普通本科院校，实行省市共建以 贵阳市为主的办学体制；2008年获学士学位授予权；2010年通过教育部本科教 学工作 “合格评估”。 学校坚持走质量立校、科研强校、特色兴校、科学发展的道路，致力于大力 提升人才培养水平、增强科学研究能力、服务经济社会发展、推进文化传承创新， 明确了办学指导思想、办学定位和办学目标。坚持 “突出实用、服务本地”的办 学原则，坚持 “夯实基础、拓宽口径、注重应用、提高能力”的人才培养模式， 坚持“应用型”的人才培养目标定位，紧密结合地方经济社会发展需要，大力培 养基础扎实、专业口径宽、具备学习能力、实践能力、创新能力、交流能力和社 会适应能力的各类应用型人才，将学校建设成为部分学科专业在贵州具有特色和 优势的、多科性的教学型大学。 2015年，贵阳学院认真贯彻落实教育部 《关于进一步深化本科教学改革全 面提高教学质量的若干意见》和 《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，进 一步巩固本科教学工作的中心地位，切实提高本科教学质量。现将2015年本科 教学质量情况报告如下： 目 录 一、 本科教育基本情况1 （一）专业设置1 （二）在校生情况2 1.学生人数2 2.生源质量2 3.体质测试达标率4 二、师资与教学条件5 （一）师资队伍5 1.生师比5 2.职称结构5 3.学位结构5 4.年龄结构6 5.学缘结构6 6.主讲教师6 7.教授给本科生授课6 8.师资培养6 9.教学科研水平7 （二）教学条件14 1.教学经费14 2.教学行政用房14 3.仪器设备14 4.图书资料14 5.信息资源15 三、教学建设与改革15 （一）人才培养方案15 （二）专业建设16 （三）课程建设18 （四）教学改革18 （五）实践基地建设23 （六）创新创业教育24 1.学科技能竞赛24 2.大学生创新创业训练计划25 3.创新创业教育27 （七）毕业论文28 四、质量保障体系28 （一）严格执行教学规章制度，加大教学运行检查力度28 1.教学工作例会制度28 2.教学督导制度29 3.教学检查、调研机制29 4.听课、评教制度29 5.教学信息收集反馈制度29 6.学业预警制度29 （二）开展专项教学评估，加大教学监控力度30 （三）建立教学考核和激励机制，促进教师教学质量的提高30 （四）完善全员参与、全方位监控的教学质量保障体系30 五、学生学习效果30 （一）学生学习满意度30 （二）毕业与就业30 1.毕业情况30 2.就业情况31 （三）学生成就31 1.专业技能31 2.创新精神32 3.人文素养33 4