普通高等教育本科教学质量报告 贵州医科大学神奇民族医药学院.pdfVIP

2015-2016学年本科教学质 量报告 贵州医科大学神奇民族医药学院 二○一六年十一月 目 录 第一部分 本科教育基本情况1 一、学校办学定位1 （一）发展目标定位1 （二）办学层次定位1 （三）学科专业发展定位1 二、本科人才培养目标及服务面向1 （一）本科人才培养目标2 （二）服务面向2 三、教学工作中心地位2 （一）领导重视教学2 （二）制度规范教学2 （三）经费优先教学2 （四）管理服务教学2 四、本科专业设置情况2 第二部分 师资队伍4 一、数量与结构4 （一）教师队伍的数量与结构4 （二）教师队伍建设规划及发展态势4 二、教授承担本科课程情况3 三、教师教学投入4 （一）政策与评价制度导向情况4 （二）教师参与教学改革与建设情况4 四、教师发展与服务4 （一）师资队伍培养与梯队建设5 第三部分 教学条件6 一、教学经费投入情况6 二、教学设施及应用情况6 （一）教学科研仪器设备值6 （二）教学行政用房面积6 （三）教学设施利用6 三、图书资源和信息化校园建设6 四、计算机网络服务体系7 第四部分 教学建设与改革8 一、专业建设8 （一）优化专业结构、强化内涵建设8 （二）专业设置8 （三）培养方案特点8 二、课程建设9 （一）课程建设规划与执行9 （二）开设课程门数及开设情况9 三、加强教材建设11 四、教学改革11 （一）总体思路及保障措施11 （二）人才培养模式改革11 （三）教学及管理信息化11 五、课堂教学12 （一）教学大纲的制定与执行12 （二）教学方法与学习方式改革12 （三）考试考核的方式方法及管理12 六、实践教学12 （一）加强实验室与实践基地建设，强化实践教学环节11 （二）毕业设计 （论文）管理13 第五部分 质量保障体系14 一、加强制度建设，完善教学质量监控与保障体系14 （一）教学质量标准建设14 （二）严格规章制度，保证教学质量14 （三）质量保障体系组织建设15 （四）教学质量管理队伍建设15 二、日常监控及运行情况15 （一）加强教学运行管理，规范本科教学秩序15 （二）自我评估及质量监控实施效果16 三、学院人才培养中心地位落实情况及相关政策16 四、质量改进情况16 第六部分 学生发展18 一、招生及生源情况18 （一）生源质量、专业分布情况15 （二）生源基地建设19 二、学生学习满意度情况19 三、学生指导与服务19 （一）“教育、管理、服务”三位一体学生工作体系19 （二）组织和条件保障19 四、学风与学习效果20 五、学生毕业及学位授予情