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哈尔滨体育学院 2015-2016学年本科教学质量报告 哈尔滨体育学院 二〇一六年十二月 目 录 HYPERLINK 第一部分 本科教育基本情况?1 HYPERLINK 一、办学定位 1? HYPERLINK 二、培养目标及服务面向 2 HYPERLINK 三、本科专业设置情况 2 HYPERLINK 四、本科在校学生情况 2 五、本科生源质量情况 2 HYPERLINK 第二部分 师资队伍与教学条件?4 HYPERLINK 一、师资队伍数量 4? HYPERLINK 二、师资队伍结构 5 HYPERLINK 三、专任教师和教授承担本科课程情况 5 HYPERLINK 四、教师教育教学和科研水平 5 五、本科教学经费投入情况 5 六、教学设施情况 6 HYPERLINK 第三部分 教学建设与改革 7 HYPERLINK 一、专业设置? 7 ? HYPERLINK 二、人才培养方案?8 三、课程资源 9 四、社会资源 11 HYPERLINK 五、教学研究与改革情况 12 HYPERLINK 六、课堂教学情况?13 HYPERLINK 七、实践教学情况?13 HYPERLINK 八、第二课堂情况14 HYPERLINK 第四部分 教学质量保障体系 16 HYPERLINK 一、人才培养中心地位的落实情况 16 HYPERLINK 二、教学工作中心地位落实情况?16 HYPERLINK 三、教学质量保障体系建设 17 四、日常监控及运行情况?17?????????????????? 五、建立本科教学基本状态数据库18 HYPERLINK 第五部分 学生学习效果18 一、HYPERLINK 学生学习满意度18 二、应届本科毕业生情况18 三、学位授予情况19 四、攻读硕士研究生情况19 五、毕业生就业情况20 六、毕业生体质测试情况20 七、社会用人单位对毕业生的评价20 八、毕业生成就21 HYPERLINK 第六部分 特色发展 21 HYPERLINK 第七部分 教育教学工作存在的主要问题及对策分析 21 一、 继续拓宽融资渠道，改善办学条件 21 二、 教学质量保障体系有待进一步完善 22 PAGE PAGE 2 哈尔滨体育学院 2015-2016学年本科教学质量报告 哈尔滨体育学院隶属黑龙江省教育厅。1956年升为本科院校，升本前校名为哈尔滨体育学校，是黑龙江省唯一一所高等体育院校，是体育教学、科研、训练、竞赛、社会服务的中心，也是我国冰雪运动人才培养的重要基地。建校六十年来为国家培养了数万名体育专门人才。学校由哈尔滨市主校区和帽儿山第二教学区组成。主校区建有大学生速滑馆，承担冰上教学任务，第二教学区高山滑雪场主要承担滑雪教学、训练和科研工作。学校有本科专业11个，其中3个为新办专业。招生批次为提前批招生,第二批次招生A，无批次招生。全日制在校本科生5904人，研究生193人。截止到2016年9月，学校已有国家级特色专业1个，省级重点专业3个，国家级本科专业综合改革试点专业1个。 第一部分 本科教育基本情况 一、办学定位 1、类别定位：体育院校。 2、类型定位：教学型。 3、学科专业定位：以教育学中的体育学科为主体，重点形成冰雪体育优势学科专业集群，适度发展与体育学科相关的学科，拓展相关专业和专业方向，形成体育学科与相关学科交叉、协调发展的学科专业发展格局。 4、办学层次定位：以本科教育为主，积极发展研究生教育。 5、办学形式定位：全日制学历教育。 6、办学规模定位：到2025年，本科在校生6300人的规模，研究生达到400人的规模。 7、办学特色定位：冰雪学科（专业）教学、科研、训练、竞赛和社会服务在全国高校领先，人才培养充分满足区域和全国冰雪体育发展的要求，并能为国家培养更多的高水平冰雪体育专门人才。 8、办学水平定位：努力提升综合办学实力，冰雪学科达到国内领先、国际有一定地位；其他学科在全国体育院校处于中上水平，在夏季项目上有突破，把学校建成冰雪特色鲜明的高水平体育强校。 9、发展目标定位：学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家教育方针。坚持“教学、科研、训练、竞赛、服务”五位一体的办学模式，建设冰雪特色鲜明、国际国内有重要影响的高等体育强校。 二、培养目标及服务面向 培养适应社会发展要求的厚基础、宽口径、高素质、强能力、重实践的体育专门人才，服务于体育、教育等国家经济和社会事业