普通高等教育本科教学质量报告 韩山师范学院2016本科教学质量报告.docVIP

PAGE PAGE 42 韩山师范学院2016年本科教学质量报告 2016年11月10日 为加强我校的教学质量监控，进一步完善本科教学质量保障体系建设，现公布我校2016年本科教学质量报告(全文数据不含潮州师范分院和广东陶瓷职业技术学校)。 一、学校基本概况 韩山师范学院坐落于素有“海滨邹鲁”、“岭海名邦”之美誉的国家历史文化名城广东省潮州市，其前身可追溯到宋代潮人为纪念韩愈而创建的韩山书院，清光绪二十九年（1903年）改古书院为“惠潮嘉师范学堂”，是我国第一批、广东省第一所专门培养师资的学校。学校于1921年更名为省立第二师范学校，1935年更名为省立韩山师范学校，1949年更名为韩山师范学校，1958年升格为高等师范专科学校，1993年升格为本科师范学院，2008年在教育部本科教学工作水平评估中荣获优秀等级，是一所具有鲜明办学特色的本科师范院校。 学校现有52个本科专业招生，涵盖文学、理学、工学、历史学、法学、教育学、管理学、艺术学、经济学等9个学科门类。教职工1146人，其中专任教师855人。专任教师中具有高级职称352人，占专任教师总数的41.17%；专任教师中具有博士、硕士学位650人，占专任教师总数的76.02%，已形成一支结构合理、教学水平较高的师资队伍。学校面向广东、福建等16个省（区）招生，全日制在校生17434人。学校占地面积847440平方米，建筑面积455145.99平方米，各种教学设施齐全，是读书治学的理想园地。 近年来，学校在人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新等方面都取得了长足进步。截至2016年8月31日，学校有2个国家级特色专业建设点，1个国家级专业综合改革试点，4个省级特色专业建设点，8个省级专业综合改革试点，3个省级应用型人才培养示范专业，2个省级应用型人才培养示范基地，11个省级实验教学示范中心，2门省级精品课程，8门省级精品资源共享课，5门省级精品视频公开课，12个省级大学生校外实践教学基地，12个省级教学团队，3部省级精品教材，6个省级卓越人才培养计划，2个省级人才培养模式创新实验区和一大批校级“本科教学工程”建设项目，已初步形成国家级、省级及校级的 “本科教学工程”建设体系（表24），为高质量的人才培养提供了良好平台。 二、本科教育基本情况 （一）本科人才培养目标及服务面向 我校本科生的人才培养紧紧围绕以“协同培养、协同创新、协同发展”为引领， 以“立足粤东、服务广东” 办学面向，主动适应区域基础教育和经济社会发展需要，坚持通识教育与专业教育结合、本土化与国际化兼顾、学校培养与行业培训融合的原则，培养既能扎根基层又具有先进理念与开阔视野、既具有就业竞争力又具有较强发展后劲的 “人文素养高、实践能力强、善创新且具工匠精神”的应用型人才。 （二）本科专业设置情况 学校加强传统师范专业的建设，积极发展职业技术师范专业和适应地方经济社会发展需要的应用型学科专业，形成以师范类专业为龙头，以具有区域及行业特色的应用型专业为重要支撑的学科专业体系。2016年，学校有52个本科专业招生（表3）。 （三）全日制在校生情况及本科生所占比例 2016年，学校全日制在校生17434人，其中本科生14502人，专科生2932人。全日制本科生人数占全日制在校生人数的83.18%（表1）。师范类专业学生9315人，占53.43%，非师范类专业学生8119人，占46.57%。 （四）本科生招生录取情况 2016年,学校录取普通高考本科新生3640人，其中广东考生3437人，外省考生201人，香港、澳门考生2人。录取人数比原计划增加81人，超额完成招生任务。 本科生生源质量总体良好。其中广东理科最高分522分，超过一本线14分，最低分450分，超过二本线48分，录取平均分458分；文科最高分514分，刚好达到一本录取线，最低分471分，超过二本线54分，录取平均分476分。今年共录取9名超过一本分数线并且第一志愿（组）填报我校，均为广东省生源，上一本分数线的录取人数创历史新高。 新生来自广东、山西、内蒙古、广西、福建、江西、山东、湖南、海南、贵州、河南等11个省（区）及港、澳地区。外省生源逐渐升温，所有招生省份的普通类文理科投档分均超过生源省的最低控制分数线。 从专业来看，传统师范类专业与新办非师范专业备受考生及家长的青睐，录取的考生基本上是第一专业志愿考生，录取最低分较高。例如在20个师范类专业的录取中，地理科学专业文科类考生录取最低分为481分，超二本分数线64分；英语专业理科类考生录取最低分为470分，超二本分数线68分。部分新办的非师范专业招生情况良好，网络与新媒体、法学、日语、财务管理、软件工程、经济学专业录取最低分均远远高于投档分数。 三、师资与教学条件 （