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黑龙江工程学院 本科教学质量报告 （2015-2016学年） 二〇一六年十一月 目 录 一、本科教育基本情况 ………………………………………………………………1 （一）学校基本情况 …………………………………………………………………1 （二）人才培养目标及服务面向 ……………………………………………………2 （三）本科专业设置 …………………………………………………………………3 （四）本科生情况 ……………………………………………………………………3 二、师资与教学条件 …………………………………………………………………6 （一）师资队伍 ………………………………………………………………………6 （二）本科课程主讲教师情况 ………………………………………………………8 （三）教学条件 ………………………………………………………………………9 三、教学建设与改革 …………………………………………………………………13 （一）专业建设情况 …………………………………………………………………13 （二）课程建设 ………………………………………………………………………17 （三）教材建设 ………………………………………………………………………18 （四）人才培养方案 …………………………………………………………………18 （五）教学实施 ………………………………………………………………………19 （六）合作与交流 ……………………………………………………………………25 （七）大学生创业与创新 ……………………………………………………………26 四、质量保障体系 ……………………………………………………………………27 （一）人才培养中心地位 ……………………………………………………………27 （二）教学质量保障体系建设 ………………………………………………………27 （三）教学基本状态数据应用及开展评估情况 ……………………………………27 （四）教学质量监控的执行情况 ……………………………………………………28 五、学生学习效果 ……………………………………………………………………29 （一）学生发展情况及学习满意度 …………………………………………………29 （二）应届本科生毕业情况 …………………………………………………………30 六、特色发展 …………………………………………………………………………31 七、存在的问题及改进措施…………………………………………………………33 （一）优化人才培养体系，着力提升人才培养与社会需求的符合度……………33 （二）坚持“引育结合”，着力提升师资队伍的保障度 …………………………34 （三）完善教学条件建设，着力提升教学条件的支持度…………………………35 （四）加强质量保障体系建设，着力提升教学质量保障的有效度………………35 附表1: 黑龙江工程学院本科教学质量报告支撑数据表 黑龙江工程学院2015-2016学年本科教学质量报告 黑龙江工程学院是经教育部批准设立的省属全日制普通高等学校，是一所以 工为主，多学科发展的教学型本科院校。学校树立“应用为本，追求卓越”的办 学理念，坚持“开放办学、内涵发展、质量立校、特色兴校、人才强校”的治校 方略,走以质量提升为核心的内涵式发展道路,人才培养质量和办学