普通高等教育本科教学质量报告 黑龙江工商学院.docVIP

2015年度本科教学 质 量 报 告 黑龙江工商学院 二〇一六年十月 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 学院概况 1 一、本科教育基本情况 1 （一）培养目标 1 （二）专业设置 2 （三）学生规模 3 （四）生源质量 3 二、师资与教学条件 3 （一）师资队伍 3 （二）经费投入 5 （三）基础设施 5 （四）实验实践教学条件 6 （五）图书、信息资源建设情况 6 三、教学建设与改革 6 （一）优化专业结构 6 （二）加强课程建设 7 （三）加强教材建设 7 （四）强化实践教学 7 （五）深化教学改革 8 （六）开课情况及教学规模 9 （七）毕业论文（设计）情况 9 （八）质量工程 10 （九）大学生创新创业教育 10 四、质量保障体系 11 （一）领导重视 11 （二）制度保障 11 （三）构建完善的教学监控体系 11 （四）质量监控具体实施 12 （五）教学管理 13 五、学生学习效果 14 （一）学生专业知识和能力 14 （二）学生身心素质状况 14 （三）2016届本科毕业生毕业情况 15 （四）社会用人单位对毕业生的评价 16 六、学院办学特色 16 七、教育教学工作主要存在的问题及对策分析 16 （一）师资队伍水平有待于提高 17 （二）教学科研工作亟待加强 17 （三）双创工作有待于加强 17 PAGE 1 学院概况 黑龙江工商学院前身是东北农业大学成栋学院。成栋学院于2002年5月17日由黑龙江省人民政府批准成立， 2004年2月19日由国家教育部确认为本科独立学院。2011年6月原黑龙江科技学院利民校区全部教育教学资源整体并入成栋学院，学院出资方依法变更为哈尔滨祥阁房地产开发有限公司，办学地址迁入哈尔滨利民开发区学院路群英街33号现址。2015年1月，学院通过全国高等学校设置评议委员会六届四次会议评审，2015年4月教育部批准同意东北农业大学成栋学院转设为黑龙江工商学院。 目前学院设有健全的教学管理系统、行政管理系统、党群工作系统和学生管理系统，拥有良好的办学条件和比较雄厚的师资力量。截至目前，学院教职工总数493人，其中专任教师400人。教师队伍中具有副高级职称以上的159人，占教师总数的39.75%；具有硕士以上学位的254人，占专任教师总数的63.50%。学院现设有7系3部，共有31个本科专业（8个停招专业），所设专业跨经济学、法学、文学、工学、管理学、艺术学6个学科门类。学院在校四个学年的本科生总数为7550人,全部为本科层次，生源录取分数均在省内三表线上。 学院先后被评定为百所一类较好层次独立学院之一、中国独立学院协作会常务理事单位和副理事长单位、“全国高等学校教学研究会独立学院专门委员会副主任委员单位”、黑龙江省金牌服务院校、优质服务金奖单位、中国特色教育理念与实践项目学校、全国先进独立学院、全国民办教育先进集体、黑龙江百姓口碑最佳单位和全国创建和谐校园先进单位、中国教育改革卓越成就奖单位、全国教育改革创新示范（院）校。在省内外产生了良好的社会影响。 一、本科教育基本情况 （一）培养目标 学校坚持以现代教育思想为先导，以深化教学改革为动力，深入贯彻落实科学发展观, 坚持社会主义办学方向，坚持教育的公益性质，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育。主动适应社会发展和经济全球化对人才培养的要求，以为地方和区域经济社会发展服务、为振兴东北老工业基地服务、为黑龙江省八大经济区和十大工程建设服务为目的，培养基础扎实、具有较强创新精神和实践能力、德智体美全面发展的应用型、技术技能型、复合型人才。 办学类别定位：综合类应用技术型民办普通本科高等学校。 培养目标定位：培养具有良好道德品质、具有勇于创新精神、具有高度社会责任感、理论知识扎实、专业能力全面、实践能力突出、具备继续学习能力的高素质应用型、技术技能型、复合型人才。 学科专业定位：以经济学、管理学、工学、文学、艺术学等学科门类专业为主，重点发展工程、技术、管理类紧缺专业，从“工科”和“商科”两个方向培育学院行业特色，形成能够与区域产业发展、社会建设、人才市场需求紧密对接的学科专业结构。 办学层次定位：以本科教育为主体，适度发展专科职业技术教育和成人继续教育，积累资源、创造条件逐步向硕士研究生层次教育发展。 办学形式定位：以全日制学历教育为主体，适度发展职业技术培训教育。 服务面向定位：面向经济社会发展和产业结构调整需要，在研究开发领域着眼于技术应用性工作，在生产服务领域着眼于创新开发性工作。 （二）专业设置