普通高等教育本科教学质量报告 黑龙江外国语学院.docVIP

2015年度本科教学质量报告 二〇一六年十月二十日 目 录 第一章：本科教学基本情况1 第二章：师资与办学条件4 第三章：教学与改革13 第四章：质量保障体系24 第五章：学生学习效果29 第六章：特色发展35 第七章：问题与对策41 结 语44 PAGE 3 PAGE 3 第一章：本科教学基本情况 一、学校基本情况 黑龙江外国语学院的前身是1993年成立的（中英合作）哈尔滨恒星外国语学院；2003年，与哈尔滨师范大学合作举办哈尔滨师范大学恒星学院；2011年，经国家教育部批准转设为独立建制的民办普通高校。 学院是黑龙江省唯一一所语言类民办普通高等本科院校，始终坚持传承、落实和发展“给学生和社会最需要的”办学宗旨和“外语立校、师生增值、全人发展、服务社会”办学理念，以社会需求为导向，以涉外就业力培养和全人教育为核心，以合格涉外人力资源为培养目标，以服务地方为己任。 在黑龙江省政府、省教育厅和社会各界的支持和指导下，学院发展迅速，取得了一定的办学成果，取得一定社会声誉稳，成长为黑龙江省民办高校示范单位和免检单位。 2015年度，黑龙江外国语学院在《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19号）、《引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》（教发[2015]7号）、《现代职业教育体系建设规划〈2014-2020〉》等文件精神的指导下，深入研究国内外应用型大学建设的实践经验，并申请成为中国应用技术大学（学院）联盟成员单位、美国职业生涯和技术教育协会（ACTE）成员单位、国际商学院联盟（Network of International Business School)成员单位，初步搭建了国内国际两个沟通交流平台，促进了学院转型应用型大学的探索，提升了学院服务于黑龙江省陆海丝绸之路经济带建设的能力。 二、培养目标 培养目标定位 以“学会做人、学会做事、学会学习”为基础，培养具有职业道德、具备较高人文素养、了解国际职业标准、职业技术能力较强的涉外应用技术人才。 服务面向定位 立足黑龙江省，向国内外辐射，打造现代服务业涉外型、应用技术型人才培养基地，并在地方产业升级、经济结构调整中发挥积极作用。 三、专业设置 现有本科专业23个，涵盖文学、艺术学、管理学、工学、经济学、理学6个学科门类（见图1）。2015年度本科招生专业22个。（见表1） 图1：黑龙江外国语学院学科专业结构 表1：黑龙江外国语学院2015年本科招生专业一览表 序号 学科门类 专业数 专业名称 1 文学 11 英语 翻译 商务英语 俄语 日语 朝鲜语 德语 法语 西班牙语 汉语言文学 汉语国际教育 2 艺术学 4 动画 视觉传达设计 环境设计 播音与主持艺术 3 管理学 4 市场营销 财务管理 人力资源管理 酒店管理 4 工学 2 计算机科学与技术 数字媒体技术 5 经济学 1 国际经济与贸易 四、生源质量 学院深受广大考生青睐，2015年黑龙江省教育厅下达学院计划招生2445人，我校面向19个省（市）实际录取2448名新生，100%完成招生计划，其中：省内录取1815人，占74.14%；省外录取633人，占25.86%。2015年生源主要为第三批次A或第二批次B录取，按第二批次B录取省（市）共七个，分别为上海、浙江、福建、山东、广东、四川、内蒙古，其中文科录取平均最高分533，理科平均最高分508，生源质量较好。学院外语立校办学特色鲜明、办学质量不断提升、社会认可度逐年增加，2015年新生报到率创历史新高，由2012年的90.91%、2013年的94.35%，2014年的94.54%，提高到了95.59%，实现了新生报到率四连增。（图2：新生报到率提升） 图2：新生报到率提升 第二章：师资与办学条件 一、师资队伍概况 1.师资队伍数量及结构 人才是办学的第一资源，教师是办学的主体。学院紧紧围绕现代职业教育理念，以引进、培养领军人才为抓手，以中青年教师培养为重点，以体制机制创新为突破，已初步形成一支专兼结合，校企互通，年龄结构、学历结构、职称结构、知识与技术技能结构合理，充满活力的教师队伍，筑牢教育教学质量提升的基石。 （1）生师比 学校自有专任教师272人、外籍教师45人、外聘专任教师241人、聘期不足二年的外聘教师48人，折合专任教师总数513人,其中自有专任教师数量占专任教师总数53.02%；本科生9109人、留学生33人、折合在校生9208人，生师比为17.94:1，学校另有其他师资50人，基本达到国家办学条件要求。 图3：生师比 （2）队伍结构 学