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- 约 29页
- 2021-02-23 发布于山东
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;1、学习通过叙事来表现人物性情的写法,提升就事析人的技巧,培养学生的审美鉴赏能力。
2、理解并借鉴“文章要深,要远,要高,就是不要长”的写作技法,培养学生的创造能力。
3、体察梁启超先生的真性情,感知伟人的人格魅力,培养学生的文化传承与理解能力。;自读检查; 梁启超(1873—1929年)字卓如,号任公、饮冰室主人,中国近代维新派领袖,学者,是中国资产阶级启蒙思想家、政治家(公车上书、戊戌变法、云南起义) 、教育家、学术大师(《饮冰室合集》) ,有“中国近代百科全书式的文化巨匠”之称。
他的一生,经历了晚清与民国两个时期,他的业绩,包括了政治和学术两个方面。; 政治上:
梁启超师从康有为,接受维新变法思想。先后倡导、发动公车上书,通过强学会、《时务报》等积极宣传维新变法理论,参与和领导了“戊戌变法”运动,成为资产阶级维新派的杰出代表,推动中国历史前进。戊戌政变后,他东渡日本,并创办《清议报》、《新民丛报》,宣传西方资产阶级的政治思想和社会学说,影响和启迪了整整一代人。辛亥革命后,梁启超回国,先后入阁任司法总长、币制局总裁和财政总长,特别是组织策划了反对袁世凯称帝的“护国战争”,在战争中发挥了“一支笔强于十万雄兵”的巨大作用。;“饮冰”,其典源于《庄子?人间世》
原文云:“今吾朝受命而夕饮冰,我其内热与?”
译文:我今天早上接受国君诏命到了晚上就得饮用
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