小学语文跨学科主题学习活动设计研究——以传统节日为例.pdf

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摘要

知识经济时代的到来迫切需要跨学科综合型人才,为应对新时代人才培养规格的新

变化,我国基础教育课程改革强调综合化和实践化。体现在新课标的要求上,即跨学科

主题学习活动课时比例不得低于10%。语文课程作用于人类社会各个领域,需要以工具

性和人文性统一为基础设计跨学科主题学习活动满足全纳性教学需求。然跨学科主题学

习活动作为新课标的亮点和实践难点,如何兼顾其与新教材的理念特点,以学生为主体

设计和实施跨学科主题学习活动,明确活动流程,成为一线教师亟待突破的关键。

论文以传统节日主题为跨学科学

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