小学科学_日食和月食教学课件设计.ppt

教科版·小学科学·六年级下册 你知道这种天文现象是什么吗？ 日全食 日偏食 日环食 这个挡住太阳光的物体具有哪些特征？ 复圆 初亏 这个挡住太阳光的物体具有哪些特征？ 在茫茫宇宙中是什么物体 挡住太阳的光呢？ 1.用什么实验材料来做这个模拟实验？ 2.实验如何做？ 3.在实验中出现哪些现象才能证明日食发生了？ 模拟实验设计提示： 模拟实验的材料 我们的头 地球 我们的眼睛 地球上观察的人 乒乓球 月球 手电筒 太阳 1.小组合作，当一人看到现象时，保持不动，其他同学及时记录月球的位置； 2.轮流操作，每个人都亲自动手试一试； 3.实验过程中，仔细观察，争取有更多的发现； 4.完成实验，整理好材料，准备汇报。 老师想到的： 1.你们组刚才是怎么操作的？ 2.哪些现象可以说明发生了日食？ 这时太阳、月球、地球处于何种位置？ 下图是意大利宇航员萨曼莎从国际空间站拍到的日食奇观