小学道德与法治_《邻里一家亲》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

1 - 山东人民出版社三年级上册《品德与社会》 《邻里一家亲》教学设计 教学目标 1.懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。 2.愿意与邻居和睦相处，树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。 3.说话、做事考虑左邻右舍的利益，对邻居要谦让，能谅解人，邻居有困难，热情帮助。 教学重点、难点 重点：让学生了解各种邻里关系，知道邻里之间要相互帮助。 难点：让学生学会处理邻里之间的关系，知道宽容、理解、沟通是处理邻里关系的主要原则。 课前活动 下面，请大家看看你附近的同学都是谁，（随意指名一同学）你左边的同学是谁？右边呢？前面？后面？他们是你班上的小邻居了。看看你的小邻居还有谁？ （再随意指名一同学）你前面的同学是谁？你们俩也是小邻居，对吗？看看你的小邻居还有谁？ 活动过程 歌曲导入： 听歌曲《好邻居》，这首歌唱的是有关谁的歌曲？他们在干什么？是啊无论是在繁华的城市还是在僻静的乡村，都有自己的邻居，这节课我们来说说邻里之间的话题。 【设计意图：通过歌曲导入，激发学生学习的兴趣。】 活动一：说说我的邻居 孩子们，你对你的邻居了解吗？她们的年龄，干什么，她家有几口人？ 下面你来说说你的小邻居吧。 1.你家住哪个小区？住几楼？对门是谁？楼上呢？楼下呢？ 2.你家住哪个小区？住几单元？和你住在同一个楼道里的叔叔阿姨你都认识吗？ 咱们班有和你住一个小区的吗？