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妈妈，不要送伞来 教案教学设计 《妈妈，不要送伞来》教学案 教材分析这篇小诗用呼告的语气，表达了孩子不愿意娇生惯养，希望自立的愿望， 也表达了孩子对于母亲的感情。 学习目的 1、练习巩固查字典的方法，运用拼音、字典解决本课 9 个生字。 2、有感情的朗读这首小诗，在此基础上树立学生的自立意识。 3、增设说话练习，提高表达能力，开发学生的发散思维。 4、正确书写本课的 8 个生字。 学习重难点学生初学查字典，掌握的还不够熟练，有小部分学生还依赖家长学习生字，但这首儿歌贴近学生的生活，学生有读的兴趣。 学情分析有感情的朗读儿歌。 教具准备教学图片、录音机、生字卡片。 教学过程 ( 第一课时 ) 教师点拨学生活动 一、创设情境 , 导入新课 . 瞧，天空中飘落下一颗颗的小雨珠，街道上出现了五颜六色的小花伞。同学们看到此情此景，你 在想什么呢？冬冬看到这场雨，也有自己的想法。大眼睛看老师写课题，看看冬冬究竟想说什么？冬冬把她的想法写成了一首诗歌，让我们来读一读，好吗？二、练习查字典、学习生字１．在读诗歌之前，我想问问同学如果遇到不认识的 第 1 页 生字，你想用什么方法解决？２．字典是不会说话的老师，它对我们的帮助可大了。现在，就请你和拼音朋友、字典老师一起读诗歌吧！ ３．你和拼音、字典合作的愉快吗？生 字朋友藏在小花伞的背后， 让我们跟他们打个招呼吧！ ４．小红伞有个要求：你能用伞上的