生涯规划方案团体心理辅导专项方案设计.docxVIP

生涯计划和心理健康团体心理教导方案设计 一、 团体名称 “期望之鸽”“隐形翅膀” 二、 团体性质 同质性、封闭式、结构式中学生生涯探索发展性团体。 三、 团体目标 生涯计划6个“W”问题 Who 我是谁？我有何生理特征、爱好和爱好？我有哪些优点和不足？ Why 我为何是这个样子？我为何会变成那个样子？ When 我现在处于哪个发展阶段？ What 我想做什么？我能做什么？该做什么？ Where 我现在处于哪个位置？要到哪里去？ how 我怎样做？我怎样抵达期望地方或生活？ 四、 团体对象和规模 在校高一学生，团体由20人组成，男女生数量要求基础平衡，尽可能确保组员之间是陌生。 五、团体领导者 中学心理教导老师。 六、团体活动次数立即间、地点 共五次，具体时间待定。需要备有活动桌椅、多媒体教室。 七、团体设计理论依据 依据舒伯（D.E.Super）生涯发展理论，中学生正处于成长阶段能力期（13-14岁）及探索阶段试探期（15-17岁）。此阶段关键发展任务时发展正确自我形象，能了解个人能力和个人理想关系，能考虑工作所需要教育、训练等条件；在职业选择方面，会考虑到自己需要、爱好、能力和机会，作临时性决定，并将决定付诸实施。这一时期正是生涯发展历程关键基础阶段，心理教导关键是帮助学生了解自己、培养对工作世界正确态度，帮助学生计划生涯发展方向。 八、团体计划书 第一单元：相逢是首歌