二次根式小结与思考.doc

二次根式小结与思考 学习目标： 理解二次根式概念,掌握二次根式的性质及基木运算法则，能运用二次根式知识解决相关问题。进一 步学握二次根式的基木概念和运算法则，能比较熟练的运用。 学习过程： 一、复习回顾 1、我们把式子 叫二次根式，二次根式有意义的条件是 2、 二次根式主要有以下性质： (】)(V^) = ( ) (2) = 3、 二次根式乘除法法则： ⑴丽y[b = ( ),反之 )，反之 4、 二次根式化简，就是使二次根式满足： _ . 5、 叫同类二次根式。 TOC \o 1-5 \h \z 6、 二次根式相加减，先 然后 o 7、二次根式运算与?整式的运算比较，相同点是 ,不同点是 二、典型例题 例I、在函数y = 中，自变量x的取值范围是 。 ‘ 兀一 4 例2、若化简ll-xl-Vx2-8x + 16的结果为2x-5,则x的取值范围是( ) A、 A、x为任意实数 B、IWxW4 C、xWl D、x$4 例3、下列根式中，与巧是同类二次根式的是( ) A、Vs B、Vo3 C、j| D、V?2 例4、若一个三角形三边长为a、b、c,设P = t(a+b + c),则这个三角形的面积 S=JP(P-a)(P-b)(P-c)(海伦一秦九韶公式)，当 a=4, b=5, c=6 时，求 S 值。 ⑹(V5 + 2严5 ⑹(V5 + 2严5(V5 一 2 严 (i)3V^x(心0) 3 ⑶y[ab(yjab + yjalx -ab) (a$0, b$0) TOC \o 1-5 \h \z ⑸(4a/^* — ^3 )(4^2 + y/3) + — ) 例6、把根号外的因式移到根号内，/?V2 (b0)= 例7、若J(x_l)2 =]_x,则x取值范用是 。 二、当堂达标 1、 在二次根式：①叼,②J丽，③2石,④屮，与巧是同类二次根式的是( ) A、①② B、③④ C、?@ D、?@ 2、 如果化简后的二次根式-b + 5与a/4q + 3b是同类二次根式,且 3a—2b=0,则a= 3、若等式丁(2￡-1)伙一3)=丁2￡-1 J口 成立,则k的取值范用是( ) A、 A、k3 或 k 丄 B、-k32 2 C、k吋 D2 4、写两个二次根式，使它们的商为丽。 5、已知a= —,求a2+4a+7的值 V5 + 2 6、Ll^n x = V7 + V6 , y = yfl — V6 .求代数式 X2—Sxy+jTo 7、因为(V2-1)2 =3-2^2 ,所以』3-2近=近-\ ,因为(V2 + 1)2 =3 + 2^2 ,所以 丁3 + 2血二血+ 1,因为(2-V3)2 =7-4^3 ,所以丁7_4巧=2_屈 请根据以上规律，结合 你的经验化简下列各式： ⑴丁5_2亦8、观察下列一组式子: ⑴丁5_2亦 8、观察下列一组式子: ……按照上述规律，写出第n个式子为 四、学习反思： 4. 1 一元二次方程 第一课时 主备人：陈胜基 审核人：周兵 一、 学习目标 1止确理解-元二次方程意义，并能判断一个方程是否是一元二次方程； 2知道一元二次方程的一般形式是ax2 +bx-^c = Q（a. b、c是常数，a^O）,能说出二 次项及其系数，一次项及其系数和曲数项； 3理解并会用一元二次方程一般形式中sHO这一条件 4通过问题情境，进一步体会学习和探究一元二次方程的必要性，体会数学知识來源于生活， 又能为生活服务，从而激发学习热情，提高学习兴趣。 二、 知识准备： 1、 只含有 个未知数，且未知数的最高次数是 的整式方程叫…元一 次方程 2、 方程2 （x+l）二3的解是 3、 方程3x+2x二0.44含有 个未知数，含有未知数项的最高次数是 ，它 （填“是”或“不是”）一元一?次方程。 三、 学习内容 1、根据题意列方程： ⑴正方形桌而的而积是2 m2,求它的边长。 设止方形桌而的边长是xm,根据题意,得方程 ,这个方程含有 个未知 数，未知数的最高次数是 0 ⑵如图4-1,矩形花园一面靠墙，另外三面所围的栅栏的总长度是19m,如果花园的面积是24 m2,求花园的长和宽。 设花园的宽是xm,则花园的长是(19 —2x) m,根据题意，得：x(19 —2x)二24,去括号，得: 这个方程含有 个未知数，含有未知数项的垠高次数是 0 ⑶如图，长5m的梯子斜靠在墙上，梯子的底端与墙的距离是3mo若梯子底端向右滑动的 距离与梯子顶端向下滑动的距离相等，求梯子滑动的距离。(3 + x) +设梯子滑动的距离是XH), 根据勾股定理，滑动的梯子的顶端离地而4m,则滑动后梯子的顶端离地而(4—x)山，梯子的底 端与墙的距离是(3+x) ni3 根据题意，得：(4—兀)？+(3 + x)2 =25 去括