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如何利用口语交际使课堂活起来 文章 : 本文章的主要内容是关于如何利用口语交际使课堂活起来，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ admin 作为一名语文教师，我不禁思考：新课程把说话教学改成口语交际课，不就是让孩子们学会说话，再让这种能力在生活中得到运用，得到发展吗？回顾口语交际课的教 学，从教学的得失中我有了许多新的思索： 一、生活化的口语交际课 新课程开设口语交际课的目的就是让说话训练更有实效性，让说话训练在生活中得到应用，达到学以致用。新课程从本来的说话课的形式，从内容上进行的很大的改变，首先让说 话有内容，更有生活性。如第一册中的《有趣的游戏》 、《这样做不好》 等，第二册中 《我们身边的垃圾》 、《我该怎么办》等，都是从贴近学生的生活，让学生通过同伴之间的互助合 作讨论、交流，教师的引导，来解决生活中的实际问题，使学生能从中了解许多解决问题的办法。如何让口语交际课更有生活性，更适合学生的实际呢？１、学习交际方式： 口语交际能力就是一种人与人之间交往中形成的能力，需要 通过不断地学习，才能让学生知道怎么与别人进行交往的方 式。低年级学生善于模仿， 在课堂上我们会遇到许多的事情， 许多问题，在解决的过程中，教师适当地指导，使学生在互 第 1 页 相之间的交谈、讨论交际的形式中学会怎样与人交往。比如什么时候要用礼貌用语；什么时候要请教老师，如何与老师交流；怎么与同伴进行交流等，一种