小学综合实践活动_吉祥结教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《中国结》教学设计 一、教材分析 《中国结》是《综合实践活动—劳动与技术》中的一课，属于手工编绳制作的范畴。吉祥结具有吉利祥瑞的寓意，是我国最古老的装饰结中的一种，最早出现在中国僧人的服饰和庙堂的装饰上，大型吉祥结常用于厅堂、居室的壁挂，美观喜庆；小型吉祥结常用于服饰、挂件等装饰，寓意吉祥、如意、平安。 二、学情分析 五年级的学生在观察能力、探究能力、动手能力、合作能力和安全意识方面都有了较好的发展，所以本课教学重在教会学生吉祥结的编织方法，在掌握技巧的基础上，充分发挥学生的创新能力，探究多瓣吉祥结的编结方法。在教会学生“吉祥结”制作技术的同时，使学生了解与中国结相关的历史文化知识和民族传统工艺的内涵，培养学生热爱祖国文化和美好生活的思想感情。 三、设计理念 本课的设计以“研究——制作——创新”为教学思路展开，以“自主、探究、合作”为学生学习的主要方式，力求体现学生的自主精神、探究精神、创新精神、合作品质；力求让学生感受到制作带来的种种乐趣，训练学生手工制作的技能、技巧。培养学生认真、细致的学习态度和审美情趣。 四、教学目标 知识与技能： 1.了解吉祥结的寓意、特点、结构和作用。 2.能够正确识读编制吉祥结的操作流程图。 3.掌握吉祥结的基本编制方法，学会编制吉祥结。 过程与方法： 1.引导学生自主探索，学习吉祥结的制作方法，探索其变化规律。 2.通过组织学生参与编制吉祥结的操作