中小学教师教育技术能力中级培训小结.pdfVIP

中小学教师教育技术能力中级培训小结 最近在灌南高级中学参加了市教育局组织的全国中小 学教师教育技术能力中级培训。现将我在培训中的一些做一 下小结。 1、在培训中我们突破了以往课时的限制，学会了基于 单元的教学规划方法，在较大的视野内协调目标、活动、内 容、的相互关系，并学会统筹信息资源与媒体工具的有效利 用。并学会了基于问题化的设计的能力，学会了用问题主线 来贯穿单元过程和组织相关知识并能以问题为导入情境，为 学生设计多样化的学习活动，使之形成良好行为程序促进学 生各方面的全面发展；并学会了围绕一个单元主题来组织和 利用资源的教学效能；尤其是这种单元化的教学使我们有了 较大的自由度，能在较大时空范围内资源和开展教学活动。 2、以主题单元进行设计大大优化了教师的教学设计， 以一个主题来进行单元规划，可以很好的兼顾课程整体目标 和课程结构合理的安排这一主题单元课时，对于一个学期的 时间安排提供了支持。同时，主题单元规划更有利于整合本 单元的教学内容，加强了原来节与节之间的联系，使教学内 容更优化和逻辑性。 3、研究性学习有了一个更高层次的认识。平时上课一 般采用探究式教学，而新授课上一般很少用到研究性学习， 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 通过培改变了我的观念，研究性学习对学生来讲参与进来记 忆深刻，平时应该大大开展研究性学习，研究性学习本身有 两种方式：一种是在常规教学中用研究性学习的方法或方式 来进行学习，有意识地将这种理念渗透、结合在平时的课堂 教学过程中。另一种是通过特定的研究型或探究型课程来开 展。 4、我充分认识到了主题资源网站的魅力。主体资源包 的使用对老师帮助很大，在日常教学中，教师常常会根据自 己的习惯借助多级文件夹来组织管理自己的资源，文件夹资 源包是以文件夹的形式管理或教学资源，适合资源管理，却 不利于资源的共享主体资源网站是特定主体的资源构成的 一个资源包，可以包含多种资源形势，且比较适合于不同教 师与学生之间的资源共享。 5、教学的目的是让学生获取知识、培养能力、提高素 养。学评价就是指以教学目的为依据，制定科学的标准，用 一切有效的技术手段，对教学活动过程及其结果进行测定、 衡量，并给以价值判断。在这个予评价同时教师也要充分发 挥“导评”的作用结合教学实际，教给学生评价的方法，使 学生更好的认识自己，改进自己，提高自己。 总而言之 ,此次培训给我最大的感受就是打破了以往的 培训模式，不再是传统的讲授，而是通过师生互动、生生互 动、小组协作的理念来解决实际的问题。这一点对我今后的 教学触动很大。随着新课程改革的逐步深入，为适应新形势 的教学任务，教师的教育技术的发展也迫在眉睫。教师要认 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 3 清教育发展的现状，要充分利用现代化信息技术手段为教育 服务，拓宽学生的知识面、激发学生的好奇心、调动学生的 积极性。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 3