小学美术_鸟语花香教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc

鸟语花香 教学目标：?1、认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造2、掌握头饰制作的基本方法和步骤?3、让学生在游戏创造活动中体验愉悦感?4、培养良好的卫生习惯，萌发爱护花鸟的环保意识?教学重难点：?重点：掌握制作头饰的基本方法和步骤，体会美术创作活动的快乐?难点：头饰的制作的方法?教学准备：?教具：范品，各类制作的用具?学具：水彩笔，油画棒，剪刀，双面胶?第一课时?教学过程：?一、组织教学 准备绘画制作工具，规范绘画制作习惯。?二、导入新课?1、?同学们，你们常常看到天空中飞着活的东西是什么？（小鸟）你能说出几种小鸟的名字吗？（麻雀，喜鹊，小燕子，大雁-----）很好。春天来了，我们校院里有各种各样的花草，你注意了到了吗，这些花草好看吗。今天，我们就来学习第21课---鸟语花香（板书) 欣赏课件：小鸟在花丛中嬉戏，花儿竞相开放。?1）说说你看到了什么？2）它们在干什么？?3）小鸟是怎么飞？大家模仿飞一飞。?4）花儿是怎么样的？它是怎么开放的？大家表演。?三、欣赏感知?通过欣赏画画花、鸟 ?1.出示一幅花的图片---认识花 长方形的花瓣 椭圆形的花瓣 桃形的花瓣 2.画一朵花（花的画法）（师生共同完成） 画花蕊 画花瓣 涂色 4）添加 学生尝试练习：画一朵花 3、课件演示小鸟形态。?飞翔的姿态。站立的姿态 4.出示一幅鸟的图片-----认识鸟的构成部分---头，身子，翅膀，尾巴（板书） 1）欣赏不同种类的鸟？是什么颜色的？?2）学生尝试练习：打扮小鸟（可参考课本）通过小鸟的组成部分分析，画画小鸟的基本结构。a） 根据学生回答，出示各种不同的尾巴、身体、翅膀、皇冠等，给小鸟换新衣。?b） 教师展示刚才“打扮”的美丽的小鸟，多美的小鸟，美的象公主，你想说些什么？?c） 你想打扮一只怎么样的小鸟？（战士小鸟、飞行员小鸟，空姐小鸟等有职业的各种小鸟）。? 将小鸟有个性的打扮。?涂上美丽、鲜艳的颜色。 ?四、教师巡回指导。?1、及时反馈、纠正。?2、帮助有困难的学生。??五、课堂小结?1、 展示花朵，小鸟作品，让学生自由思考：我该如何展示？?2、 师生共同探讨展示的方法。?3、 制作头饰，胸饰等。（我们下一节课完成）?第二课时教学目标：?1、认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造?2、掌握头饰制作的基本方法和步骤3、让学生在游戏创造活动中体验愉悦感?4、培养良好的卫生习惯，萌发爱护花鸟的环保意识?教学重难点：?重点：掌握制作头饰的基本方法和步骤，体会美术创作活动的快乐难点：头饰的制作的方法?教学准备：?教具：范品，各类制作的用具?学具：水彩笔，油画棒，剪刀，双面胶?教学过程：?一、组织教学 准备绘画制作工具，规范绘画制作习惯。?二、导入新课?1、 回顾上堂课，学生自由展示小鸟作品，并根据自己的小鸟身份表演。?1）关于小鸟的故事。?2）关于小鸟的歌曲。?3）关于小鸟的舞蹈。?4）小鸟集体表演。?2、揭示课题?三、欣赏感知?1、课件欣赏：花儿开放?1）你看到了什么？是什么颜色的？?2）她是怎么开放的？你能用动作来模仿一下吗？?3）你知道这是什么花吗？?4）小组讨论： 还有什么花？他们的形态是怎么样的？?2、欣赏各种各样的花儿的VCD，感知花儿的各种形态。?3、学生根据上堂课小鸟的头饰，胸饰的做法，来绘画花儿，制作花儿的头饰。?1）回顾上堂课的小鸟头饰的制作过程。?2）学生绘画花儿。?3）合作小组讨论、制作：根据小鸟头饰的做法，制作花儿的头饰。?四、学生制作，播放《玩具进行曲》。?五、教师巡回指导。?1、及时反馈、纠正。?2、帮助有困难的学生。?3、参与其中。?六、展示，游戏。?1、学生自由选择小鸟，花儿的头饰或胸饰，进行表演活动。?1）学生带上自己制作的头饰（小鸟或花儿），自由组队，商量表演的内容。?2）“鸟语花香”联欢会。?让学生在室外围成圈，尽情的表演节目。?2、教师小结?1、你学到了什么？ ?2、今天你快乐吗？ 《鸟语花香》?学习效果分析 本课达标练习共设计了两个习题，侧重了学生基本知识、技能检测，有效落实了三维目标。既有基础知识的填空题的专项训练，又有本课文内容的绘画和制作方法的训练。从学生答题的情况来看，总体较好，大部分学生能够做到全对，有部分学生出现遗漏现象。下面将进行逐题分析： 第一题：“我会填。”全班31名学生参与答题，26人全对。 第二题：“画一朵花。”全班学生绘画，构图基本掌握，个别学生需提高创作。 从整体看，本次检测目标达成度还算是不错的。针对出现的问题，在以后的教学中我将采取以下措施： 1.加强学生基础知识的掌握、构图的指导，引导学生创作