人教版八年级物理下册全套PPT课件 第九章 压强.pptx

人教版八年级物理下册全套PPT课件汇总 第九章 压强;第1节　压强;F;(2)方向：与被压物体表面______并指向受压面。 (3)作用点：在______物体表面上。 (4) 大小： 只有放在______面上时，F＝G ;二、体验;压力的作用效果与什么因素有关？;三、活动 3;探究一： ;探究二： ; 例：一辆坦克的质量为20t，每条履带与水平地面的接触面积为2m2，求坦克行驶时对地面的压强。 ; 所有物体的表面能够承受的压强都有一个极限 ;设计实验时思考：;第2节　液体的压强;液体内部有压强;实验一.flv ;;;测量压强的工具;;探究实验 2;液体压强与液体密度关系表格设计;;展示实验数据;为什么大坝都是上窄下宽？;为什么不同深度的潜水员装备不同？;你买到过活带鱼吗？;第三节　大气压强;观察身边的一些现象;铁桶内放些水，烧开后把开口堵住．再浇上冷水，什么力量把铁桶压扁了？;一．大气压强的存在;1654年，马德堡市市长奥托?格里克公开表演了一个著名的实验。他将两个直径为30多厘米的空心铜球紧贴在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后让马向相反的方向拉两个半球。直到两边的马各增加到8匹时，才把半球拉开，这就是历史上著名的马德堡半球实验。;二、大气压强的利用: (1)用塑料管可以把杯中的饮料 吸入嘴里;回忆：人潜入海底很深的地方，要穿上潜水装备，为什么？;怎样精确测出大气压的值呢？;现象：水银先下降，到一定程度后静止;讨论： （1）为什么管子倒转时，管内水银面会下降？ （2）为什么降到一定程度后又不继续下降？ （3）哪一段水银柱是由大气压强托住的？大气压用什么来表示？;讨论： 1．在槽内加水银,h变化? 2．换成更粗或更细的管h怎么变化？ 3．管上下移动后（管口不出液面）h怎么变化？ 4．管倾斜了液柱长和高怎么变化？ ５．如果外界大气压强变了,h怎么变化? ６ ．有气漏入管的上端，h怎么变化？;三．大气压的变化;１．海拔越高，气压越低;四．气压计－－测量大气压的工具;２．金属盒气压计 （无液气压计）;第一节、大气压强;１、哪些实验可以说明大气存在压强？人们最早用什么实验来测定大气压强的大小的？这个实验是怎样进行的？1标准大气压值是多少？;２.托里拆利实验的主要步骤有： （1） 取一根长约 ___ 米，一端 ______的玻璃管 （2） 在玻璃管内_______水银，将管口用手指堵住，然后______ 在水银槽里水银中； （3） 放开管口的手指，管内水银面下降一些后静止，这时管内外水银的高度差约为___ 毫米，此时水银柱产生的压强大小就等于______________;习题;2、下列说法正确的是（ ） A、大气对浸在它里面的物体竖直向下的压强叫大气压强 B、做托里拆利实验的玻璃管越粗，管内外水银面的高度差就越小。 C、用80cm长的玻璃管也可以做托里拆利实验。 D、玻璃管的粗细，长短不影响托里拆利实验的测量结果。 ; ;5、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内温度下降时软木塞不易拔出，这主要是（ ） A 塞子与瓶口间摩擦力太大 B 瓶口遇冷收缩 C 瓶内气压小于大气压 D 原先塞子塞的太紧;9.4 流体压强与流速的关系; 1. 知识与技能 理解流体的压强与流速的关系。 了解飞机的升力是怎样产生的。 理解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。 2. 过程与方法 通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象。 体验由气体压强差异产生的力。 3. 情感、态度与价值观 初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。;教学重点：流体压强与流速的关系 教学难点：利用流体压强与流速的关系解释相关现象。 ;1. 流体压强与流速的关系 2. 飞机的升力;一、流体;是什么力使得硬币向上“跳”起来了？;;　　当在硬币上方沿着与桌面平行的方向吹气时，硬币上方气体的流速大于下方气体的流速。;分组探究：流体流速改变时，压强变大，还是变小呢？ ; ;;;;二、实验结论： 在气体和液体中，流速越大的位置， 压强越小。;航海规则规定：为什么两艘轮船不能近距离同向航行？;为什么火车和地铁的站台上要画一条安全线?;;问题：几十吨重的飞机为什么能腾空而起呢？;三、飞机的升力;实战演练;小组讨论：杜甫在《茅屋为秋风所破歌》当中写道“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”。大风为什么能掀翻屋顶？;1. 流体在流速大的地方压强_____，在流速小的地方压强_____。 2. 高速航行的轮船如果靠得太近，两船内侧的流速_____外侧的流速，所以内侧的压强_____外侧的压强，船体在_____力作用下，会发生碰撞事故(选填“大于”、“小于”、“平衡”或“不平衡”)。 3.