《小蝌蚪找妈妈》教案3篇.pdfVIP

《小蝌蚪找妈妈》教案 3 篇 《小蝌蚪找妈妈》是部编版小学语文二年级上册一篇富 有童趣的课文，一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程 中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材 以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了 从小独立生活、遇事主动探索的道理。今天小编为大家准备 了《小蝌蚪找妈妈》教案内容，供大家参考 ! 篇一： 《小蝌蚪找妈妈》教案 一、教材分析 本课是一篇溶知识性、趣味性于一体的科学童话，文字 浅显易懂。课文以儿童喜闻乐见的形式向学生介绍了一群天 真活泼的小蝌蚪在找妈妈的过程中，经过“长出后腿——长 出前腿——尾巴变短——尾巴消失”四个阶段，最后变成了 青蛙，说明了青蛙生长过程形体变化， 蕴含了从小独立生活， 遇事主动探索的道理。 二、学情分析 经过一年的学习，大部分学生对学习生字都有了自己的 方法，教师应当相信他们的识字能力。作为农村的孩子，他 们对蝌蚪和青蛙都比较熟悉，有一定的生活经验，所以教学 本课，以朗读为主，特别是分角色朗读更受学生的欢迎。 三、教学目标 1 、认识“塘、脑”等 15 个生字。会写“两、就”等 9 个生字 . 2 、正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知 蝌蚪变青蛙的生长过程。 3 、学会准确理解和运用课文中出现的动词。 4 、增强对科学童话的兴趣。体会从小独立生活，遇事 主动探索的道理 四、教学重难点 1 、了解青蛙成长过程中的形体变化。 2 、理解并体会课文中出现的表示动作的词在运用上的 准确性。 五、教学方法： 情境法、演示法、朗读法 六、教学准备： PPT 七、教学课时： 两课时 八、教学过程： 第一课时 （一）猜谜导入 1 、师引语：今天我们给大家介绍一位新朋友，猜猜它 是谁？ 2 、ppt 出示谜面 3 、生交流，说谜底。 （板书：蝌蚪） 4 、板书：蝌蚪，引导学生观察词语的特点。 5 、出示小蝌蚪图片，说说小蝌蚪长得是什么模样？ 6 、小蝌蚪找不到自己的妈妈了，咱们要不要帮忙？ 7 、揭题板书 （二）初读识字 1 、出示自读提示，指生读要求： （1）请同学们自己借助拼音读一读课文，注意读准字 音，读通句子。 （2）圈出生字，多读几遍，记住字音、字形。 （3）标出课文自然段，说说每一自然段的大意。 2 、学习生字 （1）出示生字，学生多种形式认读，师相机点拨。 （2 ）出示会写生字，指导观察字形，正确书写，评议 鼓励。 3 、巩固生字，同桌互相检查 （三）再读感知 1 、师读课文，生边听边用“——”标注文中的小蝌蚪 长得是什么样的。 2 、填空回顾课文 _______ 里 有 ________ 小 蝌 蚪 ， 大 大 的 ________ ， ________ 的身子， ________长长的尾巴， ________ 地游来游 去。 3 、小结 第二课时 （一）复习导入 1 、检查字词 2 、听写词语 3 、引语：这节课我们继续学习《小蝌蚪找妈妈》的故 事。 （二）感知课文。 1 、播放情境朗读，学生认真倾听，想一想小蝌蚪的身 体发生了怎样的变化？ 2 、小组交流，出示画面，帮助学生说话 3 、自读课文，用“——”在课文中画出描写小蝌蚪身 体变化的句子。 （三）理解课文。